Habilidades sociales y rendimiento académico en estudiantes de Psicología de una universidad privada de San Juan de Lurigancho, 2022

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La presente investigación ha planteado como objetivo principal determinar la relación existente entre las habilidades sociales y el rendimiento académico en los estudiantes de psicología de una Universidad Privada de San Juan de Lurigancho, en el año 2022, utilizando en la investigación un diseño no...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Lopez Torres, Lis Wendy, Saldaña Chavez, Anthony Brayan
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Privada del Norte
Repositorio:UPN-Institucional
Lenguaje:español
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Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/11537/37958
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Rendimiento académico
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description La presente investigación ha planteado como objetivo principal determinar la relación existente entre las habilidades sociales y el rendimiento académico en los estudiantes de psicología de una Universidad Privada de San Juan de Lurigancho, en el año 2022, utilizando en la investigación un diseño no experimental, de corte transversal y de un alcance correlacional. La muestra estuvo conformada por 255 estudiantes de psicología del último ciclo. Como instrumento se empleó la escala de habilidades sociales de Elena Gismero y el promedio ponderado total de los estudiantes. Los principales resultados arrojaron una significancia inferior a 0.05 (p=<0.05); aunado a un coeficiente Rho=.893. Se concluyó que existe correlación positiva directa considerable entre las habilidades sociales y el rendimiento académico de los estudiantes universitarios; en tal sentido, mayores habilidades sociales se asocian con un mayor rendimiento académico.
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Habilidades sociales y rendimiento académico en estudiantes de Psicología de una universidad privada de San Juan de Lurigancho, 2022
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