La presente investigación ha planteado como objetivo principal determinar la relación existente entre las habilidades sociales y el rendimiento académico en los estudiantes de psicología de una Universidad Privada de San Juan de Lurigancho, en el año 2022, utilizando en la investigación un diseño no experimental, de corte transversal y de un alcance correlacional. La muestra estuvo conformada por 255 estudiantes de psicología del último ciclo. Como instrumento se empleó la escala de habilidades sociales de Elena Gismero y el promedio ponderado total de los estudiantes. Los principales resultados arrojaron una significancia inferior a 0.05 (p=<0.05); aunado a un coeficiente Rho=.893. Se concluyó que existe correlación positiva directa considerable entre las habilidades sociales y el rendimiento académico de los estudiantes universitarios; en tal sentido, mayores habilidades s...