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Habilidades sociales en escolares de nivel primario, pertenecientes a una institución educativa pública, Los Olivos, 2019

Descripción del Articulo

La presente investigación tuvo como objetivo general, determinar el nivel predominante de habilidades sociales en escolares de nivel primario, pertenecientes a una institución educativa pública, Los Olivos, 2019. En cuanto a la metodología, se mantuvo un enfoque cuantitativo, un diseño no experiment...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Reyes Tamayo, Carina Anabela, Vilela Aguilar, Geraldine Noemi
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Privada del Norte
Repositorio:UPN-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.upn.edu.pe:11537/29163
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/11537/29163
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Psicología escolar
Desarrollo de habilidades
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Habilidades sociales
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description La presente investigación tuvo como objetivo general, determinar el nivel predominante de habilidades sociales en escolares de nivel primario, pertenecientes a una institución educativa pública, Los Olivos, 2019. En cuanto a la metodología, se mantuvo un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental de corte transversal, y una estrategia asociativa, siendo un estudio comparativo entre una variable psicológica y características sociodemográficas como: tipo de familia, presencia de hermanos, orden de nacimiento y sexo. Se realizó un muestreo no probabilístico por conveniencia; la muestra estuvo constituida por 150 estudiantes con edades oscilantes entre 11 a 13 años. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de encuesta mediante la Escala de Habilidades Sociales – EHS de Gismero adaptada a Perú por Palacios en 2017. Finalmente, los resultados evidencian un déficit de habilidades sociales en los participantes. Sin embargo, no se hallaron diferencias significativas en base a las características sociodemográficas.
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spelling Talledo Sánchez, Karim ElisaReyes Tamayo, Carina AnabelaVilela Aguilar, Geraldine Noemi2022-01-27T13:05:02Z2022-01-27T13:05:02Z2021-09-20Reyes, C. A., & Vilela, G. N. (2021). Habilidades sociales en escolares de nivel primario, pertenecientes a una institución educativa pública, Los Olivos, 2019 [Tesis de licenciatura, Universidad Privada del Norte]. Repositorio de la Universidad Privada del Norte. https://hdl.handle.net/11537/29163155.4 REYE 2021https://hdl.handle.net/11537/29163La presente investigación tuvo como objetivo general, determinar el nivel predominante de habilidades sociales en escolares de nivel primario, pertenecientes a una institución educativa pública, Los Olivos, 2019. En cuanto a la metodología, se mantuvo un enfoque cuantitativo, un diseño no experimental de corte transversal, y una estrategia asociativa, siendo un estudio comparativo entre una variable psicológica y características sociodemográficas como: tipo de familia, presencia de hermanos, orden de nacimiento y sexo. Se realizó un muestreo no probabilístico por conveniencia; la muestra estuvo constituida por 150 estudiantes con edades oscilantes entre 11 a 13 años. Para la recolección de datos, se utilizó la técnica de encuesta mediante la Escala de Habilidades Sociales – EHS de Gismero adaptada a Perú por Palacios en 2017. Finalmente, los resultados evidencian un déficit de habilidades sociales en los participantes. Sin embargo, no se hallaron diferencias significativas en base a las características sociodemográficas.The present research had the general objective of determining the predominant level of social skills in primary-level school children, belonging to a public educational institution, Los Olivos, 2019. Regarding the methodology, a quantitative approach was maintained, a nonexperimental design of cross section, and an associative strategy, being a comparative study between a psychological variable and sociodemographic characteristics such as: type of family, presence of siblings, birth order and sex. A non-probabilistic convenience sampling was carried out; the sample consisted of 150 students with ages ranging from 11 to 13 years. For data collection, the survey technique was used using the Gismero Social Skills Scale - EHS adapted to Peru by Palacios in 2017. Finally, the results show a deficit of social skills in the participants. However, no significant differences were found based on sociodemographic characteristics.TesisLos Olivosapplication/pdfapplication/mswordspaUniversidad Privada del NortePEinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Estados Unidos de Américahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/us/Universidad Privada del NorteRepositorio Institucional - UPNreponame:UPN-Institucionalinstname:Universidad Privada del Norteinstacron:UPNPsicología escolarDesarrollo de habilidadesEducación primariaHabilidades socialesSocial skillsSchool childrenhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Habilidades sociales en escolares de nivel primario, pertenecientes a una institución educativa pública, Los Olivos, 2019info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Privada del Norte. Facultad de Ciencias de la SaludTítulo ProfesionalPsicologíaLicenciado en PsicologíaPregrado43300453https://orcid.org/0000-0003-2083-47937060153372261107313016Enciso Ríos, Johnny ErickYépez Olivos, Eduardo ManuelLip Marín de Salazar, Tania Carmelahttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttp://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALReyes Tamayo Carina Anabela_Vilela Aguilar Geraldine Noemi.pdfReyes Tamayo Carina Anabela_Vilela Aguilar Geraldine Noemi.pdfapplication/pdf662003https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/29163/1/Reyes%20Tamayo%20Carina%20Anabela_Vilela%20Aguilar%20Geraldine%20Noemi.pdf345f6cde06f2debd1ee5df6a85384176MD51Reyes Tamayo Carina Anabela_Vilela Aguilar Geraldine Noemi.docxReyes Tamayo Carina Anabela_Vilela Aguilar Geraldine Noemi.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document1790472https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/29163/2/Reyes%20Tamayo%20Carina%20Anabela_Vilela%20Aguilar%20Geraldine%20Noemi.docx76cf4a07f7131b0b92a7732cbf1bac5eMD52Autorización_Reyes Tamayo Carina Anabela_Vilela Aguilar Geraldine Noemi.pdfAutorización_Reyes Tamayo Carina Anabela_Vilela Aguilar Geraldine Noemi.pdfapplication/pdf194134https://repositorio.upn.edu.pe/bitstream/11537/29163/3/Autorizaci%c3%b3n_Reyes%20Tamayo%20Carina%20Anabela_Vilela%20Aguilar%20Geraldine%20Noemi.pdf28ebcd52a73ab77a3f48d2a4d8f664d1MD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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