Análisis de un discurso de graduación y autoevaluación de las dificultades en el proceso de interpretación simultánea

• Autor: Antezana Cabrera, Samantha Beatriz
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
• Repositorio: UPC-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/660905
• Enlace del recurso: http://hdl.handle.net/10757/660905
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Interpretación simultánea remota; Autoevaluación; Factores extratextuales; Factores intratextuales; Dificultades léxico-semánticas; Dificultades morfosintácticas; Dificultades estilístico-pragmáticas; Proceso de interpretación; Remote simultaneous interpretation; Self-assessment; Extratextual factors; Intratextual factors; Lexical-semantic difficulties; Morphosyntactic difficulties; Stylistic-pragmatic difficulties; Interpretation process; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.00.00; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#6.02.01

El trabajo de fin de curso consiste en un estudio que explica cómo una intérprete, que aspira a obtener el grado de titulación profesional, autoevalúa su propio proceso de interpretación simultánea remota a través de los criterios aprendidos a lo largo del curso y proponiendo su propio enfoque. Por ello, analiza detalladamente el discurso en la lengua de origen, su proceso de interpretación simultánea y el producto final en la lengua de destino. De esta manera, se realiza un análisis del discurso original y una autoevaluación de las dificultades en el proceso de interpretación simultánea desglosando el contenido extratextual e intratextual del discurso original, identificando los focos de dificultad en la interpretación simultánea del discurso original en los aspectos léxico-semánticos, morfosintácticos y estilístico-pragmático, y haciendo una reflexión del proceso de interpretación.