Motivación de logro y autoeficacia vocacional en estudiantes que finalizan estudios secundarios en instituciones públicas

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La motivación de logro y la autoeficacia vocacional se ven expresadas en la elección y mantenimiento de una carrera, el autoconocimiento y competencias a desarrollarse en esta, cumplen un rol fundamental en un proyecto de vida. En la investigación se determinó la relación entre ellas, en estudiantes...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Guillen Chancahuaña, Sugehydi, Urquizo Alcantara, Katherine Pamela
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Repositorio:UPC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/668195
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description La motivación de logro y la autoeficacia vocacional se ven expresadas en la elección y mantenimiento de una carrera, el autoconocimiento y competencias a desarrollarse en esta, cumplen un rol fundamental en un proyecto de vida. En la investigación se determinó la relación entre ellas, en estudiantes de cuarto y quinto año de secundaria de instituciones públicas, además de identificar diferencias según sexo y grado. Se empleó un diseño de estrategia asociativa de tipo correlacional. Mediante un muestreo no probabilístico intencional, participaron 138 alumnos (42.2% hombres y 57.8% mujeres) entre 15 a 18 años. Se aplicaron la Escala de Autoeficacia en la Toma de decisión de la carrera (AETDC) y la Escala de Motivación de Logro Escolar (EML). Los resultados indican que existen correlaciones significativas y positivas entre las dimensiones de ambas variables, a excepción de amotivación que presentó una asociación negativa con la otra variable. En su mayoría las asociaciones presentaron una magnitud moderada. En cuanto a las diferencias, únicamente se hallaron según el grado de estudio. En conclusión, a mayor autoeficacia vocacional mayor predominancia en la motivación de logro en los estudiantes de los últimos años de secundaria de las instituciones públicas.
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Se aplicaron la Escala de Autoeficacia en la Toma de decisión de la carrera (AETDC) y la Escala de Motivación de Logro Escolar (EML). Los resultados indican que existen correlaciones significativas y positivas entre las dimensiones de ambas variables, a excepción de amotivación que presentó una asociación negativa con la otra variable. En su mayoría las asociaciones presentaron una magnitud moderada. En cuanto a las diferencias, únicamente se hallaron según el grado de estudio. En conclusión, a mayor autoeficacia vocacional mayor predominancia en la motivación de logro en los estudiantes de los últimos años de secundaria de las instituciones públicas.The achievement motivation and vocational self-efficacy are expressed in the choice and maintenance of a career, self-knowledge and skills to be developed in it, play a fundamental role in a life project. In the investigation, the relationship between them was determined, in fourth and fifth year high school students from public institutions, in addition to identifying differences according to sex and grade. A correlational associative strategy design was used. Through an intentional non-probabilistic sampling, 138 students (42.2% men and 57.8% women) between 15 and 18 years old participated. The Self-efficacy Scale in Career Decision Making (AETDC) and the School Achievement Motivation Scale (EML) were applied. The results indicate that there are significant and positive correlations between the dimensions of both variables, with the exception of amotivation, which presented a negative association with the other variable. Most of the associations presented a moderate magnitude. Regarding the differences, they were only found according to the degree of study. In conclusion, the greater the vocational self-efficacy, the greater the predominance of achievement motivation in students in the last years of secondary school in public institutions.TesisODS 4 : Educación de calidadODS 8 : Trabajo decente y crecimiento económicoODS 5 : Igualdad de géneroapplication/pdfapplication/epubapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCMotivación de logroAutoeficacia vocacionalEstudiantes de secundariaElección vocacionalAchievement motivationVocational self-efficacyHigh school studentsVocational choicehttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00Motivación de logro y autoeficacia vocacional en estudiantes que finalizan estudios secundarios en instituciones públicasMotivation of vocational achievement and Self Effectiveness in students who complete secondary studies in public institutionsinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fSUNEDUUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de PsicologíaLicenciaturaPsicologíaLicenciada en Psicología2023-07-14T19:36:04Zhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesishttps://orcid.org/0000-0002-3377-311X45510124https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesional313016Kaneko Aguilar, Juan JoséVisurraga Noya, Carlos EduardoAbad Gonzales, Daniel Samuel4809299576534817CONVERTED2_3835388Guillén_CS.pdfGuillén_CS.pdfapplication/pdf382033https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668195/20/Guill%c3%a9n_CS.pdf78e63544bbebebf3184544ac4b3594b9MD520falseTHUMBNAIL2093-07-14Guillén_CS_Fichaautorizacion.pdf.jpgGuillén_CS_Fichaautorizacion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg41221https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668195/12/Guill%c3%a9n_CS_Fichaautorizacion.pdf.jpg16b24a3d872738079e50a1ffd13ff8f8MD512false2093-07-14Guillén_CS_Reportesimilitud.pdf.jpgGuillén_CS_Reportesimilitud.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg37950https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668195/14/Guill%c3%a9n_CS_Reportesimilitud.pdf.jpge56491735b3b3b6db43f3f85e38ab8d2MD514false2093-07-14Guillén_CS_Actasimilitud.pdf.jpgGuillén_CS_Actasimilitud.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg42032https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668195/16/Guill%c3%a9n_CS_Actasimilitud.pdf.jpg1e1900435871eacdc5bf9e4931b1c776MD516falseGuillén_CS.pdf.jpgGuillén_CS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg28767https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668195/19/Guill%c3%a9n_CS.pdf.jpg265789beb2644ea2fd100456a5105beeMD519falseTEXTGuillén_CS.pdf.txtGuillén_CS.pdf.txtExtracted texttext/plain66345https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668195/8/Guill%c3%a9n_CS.pdf.txte03eb06c5b275f2f7d03bc1cd2ed9d5eMD58false2093-07-14Guillén_CS_Fichaautorizacion.pdf.txtGuillén_CS_Fichaautorizacion.pdf.txtExtracted texttext/plain551https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668195/11/Guill%c3%a9n_CS_Fichaautorizacion.pdf.txt2a97cd65e380b1d36857d7f8323d8126MD511false2093-07-14Guillén_CS_Reportesimilitud.pdf.txtGuillén_CS_Reportesimilitud.pdf.txtExtracted texttext/plain2183https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668195/13/Guill%c3%a9n_CS_Reportesimilitud.pdf.txt57b010e117ec7048e780c5d0821dfa31MD513false2093-07-14Guillén_CS_Actasimilitud.pdf.txtGuillén_CS_Actasimilitud.pdf.txtExtracted texttext/plain1211https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668195/15/Guill%c3%a9n_CS_Actasimilitud.pdf.txt8992e64b0331c847451dcea41c5d33bfMD515falseORIGINALGuillén_CS.pdfGuillén_CS.pdfapplication/pdf569262https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668195/17/Guill%c3%a9n_CS.pdfa1083f2d72c044729f13dc070e86ec68MD517trueGuillén_CS.docxGuillén_CS.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document361558https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668195/18/Guill%c3%a9n_CS.docxf9368fe3412e4e14e1765babac8b4c8cMD518false2093-07-14Guillén_CS_Fichaautorizacion.pdfGuillén_CS_Fichaautorizacion.pdfapplication/pdf1551446https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668195/3/Guill%c3%a9n_CS_Fichaautorizacion.pdf80f86b6690d553a84e5af9d3ce40fdc0MD53false2093-07-14Guillén_CS_Reportesimilitud.pdfGuillén_CS_Reportesimilitud.pdfapplication/pdf4690206https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668195/6/Guill%c3%a9n_CS_Reportesimilitud.pdfcaf9c2e8c1edf5adf6bddbf447a8f2c1MD56false2093-07-14Guillén_CS_Actasimilitud.pdfGuillén_CS_Actasimilitud.pdfapplication/pdf111968https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/668195/7/Guill%c3%a9n_CS_Actasimilitud.pdf89ca0db91fc9be22f37129e3f00de3fbMD57falseLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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Motivación de logro y autoeficacia vocacional en estudiantes que finalizan estudios secundarios en instituciones públicas
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