Atributos hacia la satisfacción de los cursos MOOC en la intención de continuidad

Descripción del Articulo

En la actualidad el estilo de vida de las personas ha cambiado ya que, nos hemos tenido que acondicionar al uso de la tecnología con mayor frecuencia. La educación por motivos de la pandemia de SARS-COV 2 tuvo que estar mucho más presente en plataformas digitales porque debido a estas circunstancias...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: De Amat Franco, Jorge Andres, Picon Fuentes, Sebastian Martin
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2021
Institución:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Repositorio:UPC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/667764
Enlace del recurso:http://hdl.handle.net/10757/667764
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Autodeterminación e-learning
Facilidad de uso percibida
Intención de continuidad
Satisfacción y utilidad percibida
Self-determination
E-learning
Perceived ease of use
Intention of continuity
Satisfaction and perceived usefulness
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00
id UUPC_9c6ce8691e179a2aa90f431e1dbe6cd3
oai_identifier_str oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/667764
network_acronym_str UUPC
network_name_str UPC-Institucional
repository_id_str 2670
dc.title.es_PE.fl_str_mv Atributos hacia la satisfacción de los cursos MOOC en la intención de continuidad
dc.title.alternative.es_PE.fl_str_mv Attributes towards the satisfaction of MOOC courses in the intention of continuity
title Atributos hacia la satisfacción de los cursos MOOC en la intención de continuidad
spellingShingle Atributos hacia la satisfacción de los cursos MOOC en la intención de continuidad
De Amat Franco, Jorge Andres
Autodeterminación e-learning
Facilidad de uso percibida
Intención de continuidad
Satisfacción y utilidad percibida
Self-determination
E-learning
Perceived ease of use
Intention of continuity
Satisfaction and perceived usefulness
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00
title_short Atributos hacia la satisfacción de los cursos MOOC en la intención de continuidad
title_full Atributos hacia la satisfacción de los cursos MOOC en la intención de continuidad
title_fullStr Atributos hacia la satisfacción de los cursos MOOC en la intención de continuidad
title_full_unstemmed Atributos hacia la satisfacción de los cursos MOOC en la intención de continuidad
title_sort Atributos hacia la satisfacción de los cursos MOOC en la intención de continuidad
author De Amat Franco, Jorge Andres
author_facet De Amat Franco, Jorge Andres
Picon Fuentes, Sebastian Martin
author_role author
author2 Picon Fuentes, Sebastian Martin
author2_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Véliz Chumbiauca, Tulia
Cristobal Suvderlan, Damaris Heidi
dc.contributor.author.fl_str_mv De Amat Franco, Jorge Andres
Picon Fuentes, Sebastian Martin
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Autodeterminación e-learning
Facilidad de uso percibida
Intención de continuidad
Satisfacción y utilidad percibida
Self-determination
E-learning
Perceived ease of use
Intention of continuity
Satisfaction and perceived usefulness
topic Autodeterminación e-learning
Facilidad de uso percibida
Intención de continuidad
Satisfacción y utilidad percibida
Self-determination
E-learning
Perceived ease of use
Intention of continuity
Satisfaction and perceived usefulness
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00
description En la actualidad el estilo de vida de las personas ha cambiado ya que, nos hemos tenido que acondicionar al uso de la tecnología con mayor frecuencia. La educación por motivos de la pandemia de SARS-COV 2 tuvo que estar mucho más presente en plataformas digitales porque debido a estas circunstancias la educación se tornó remota. Los cursos MOOC, es un tipo de cursos e-learning, iniciaron en el año 2012 y conforme fue avanzando el tiempo tuvieron una mayor relevancia y alcance a estudiantes de distintas ubicaciones Esta investigación apunta a poder descubrir la relación que existe con la autodeterminación, utilidad percibida, facilidad de uso percibida, hacia la satisfacción en los cursos Mooc en una intención de continuidad en usuarios de Lima Metropolitana. A través de las investigaciones que se han realizado entre las diferentes teorías de los autores lo cuales se han podido conseguir determinantes que poseen mayor influencia en este rubro de la educación.
publishDate 2021
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2023-05-17T17:08:26Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2023-05-17T17:08:26Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2021-07-08
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.other.es_PE.fl_str_mv Trabajo de investigación
dc.type.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv http://hdl.handle.net/10757/667764
dc.identifier.isni.none.fl_str_mv 0000 0001 2196 144X
url http://hdl.handle.net/10757/667764
identifier_str_mv 0000 0001 2196 144X
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.*.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.rights.coar.none.fl_str_mv http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
application/epub
application/msword
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)
Repositorio Académico - UPC
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPC-Institucional
instname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
instacron:UPC
instname_str Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
instacron_str UPC
institution UPC
reponame_str UPC-Institucional
collection UPC-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/20/Pic%c3%b3n_FS.pdf
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/12/Pic%c3%b3n_FS_Fichaautorizacion.pdf.jpg
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/14/Pic%c3%b3n_FS_Reportesimilitud.pdf.jpg
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/16/Pic%c3%b3n_FS_Actasimilitud.pdf.jpg
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/19/Pic%c3%b3n_FS.pdf.jpg
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/8/Pic%c3%b3n_FS.pdf.txt
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/11/Pic%c3%b3n_FS_Fichaautorizacion.pdf.txt
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/13/Pic%c3%b3n_FS_Reportesimilitud.pdf.txt
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/15/Pic%c3%b3n_FS_Actasimilitud.pdf.txt
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/17/Pic%c3%b3n_FS.pdf
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/18/Pic%c3%b3n_FS.docx
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/4/Pic%c3%b3n_FS_Fichaautorizacion.pdf
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/6/Pic%c3%b3n_FS_Reportesimilitud.pdf
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/7/Pic%c3%b3n_FS_Actasimilitud.pdf
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/2/license.txt
https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/1/license_rdf
bitstream.checksum.fl_str_mv 2f62aebf5ee6a965b105f0d468a754ab
11d8aa3b0f04e6c2efb93abfacd2cf29
f8aea706304d01f94a9bd5923b98f726
300dd5a4bcecff4cbaf10588bb398e76
bb00b0c319050de4663949b1e57a8fbf
7f7083b225b04b10a500377a6445a068
ea5d24f4264add325453f4f08ad01a9b
2e97eca46fa6a41f12bf8a4bf86398bc
b02491a80fbfe07fbee6aedc4161e117
2a578330f1fbc59a158ed3c4b535c890
8dce4e72a59aea3ca8cfb9c9e2f1ed34
9a5aea0f23bce875a69979216c45a24e
971b9a696af334f1424087d3eb165a26
3c9102383b203bf9d877e083b53c822c
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio académico upc
repository.mail.fl_str_mv upc@openrepository.com
_version_ 1839090689226309632
spelling 5ef36e63e6e32f5b2a4518c94eb5717c5001468408c206711adf22d51f620910cfb600http://orcid.org/0000-0002-3943-3570Véliz Chumbiauca, TuliaCristobal Suvderlan, Damaris Heidi4fa775a61eb3a516ab217a8a0ce108015005aa7a02be50d393dbfbb327ed77f9c04300De Amat Franco, Jorge AndresPicon Fuentes, Sebastian Martin2023-05-17T17:08:26Z2023-05-17T17:08:26Z2021-07-08http://hdl.handle.net/10757/6677640000 0001 2196 144XEn la actualidad el estilo de vida de las personas ha cambiado ya que, nos hemos tenido que acondicionar al uso de la tecnología con mayor frecuencia. La educación por motivos de la pandemia de SARS-COV 2 tuvo que estar mucho más presente en plataformas digitales porque debido a estas circunstancias la educación se tornó remota. Los cursos MOOC, es un tipo de cursos e-learning, iniciaron en el año 2012 y conforme fue avanzando el tiempo tuvieron una mayor relevancia y alcance a estudiantes de distintas ubicaciones Esta investigación apunta a poder descubrir la relación que existe con la autodeterminación, utilidad percibida, facilidad de uso percibida, hacia la satisfacción en los cursos Mooc en una intención de continuidad en usuarios de Lima Metropolitana. A través de las investigaciones que se han realizado entre las diferentes teorías de los autores lo cuales se han podido conseguir determinantes que poseen mayor influencia en este rubro de la educación.Nowadays, the lifestyle of people has changed since, we have had to condition ourselves to the use of technology more frequently. Education due to the SARS-COV 2 pandemic had to be much more present on digital platforms because, due to these circumstances, education became remote. MOOC courses, is a type of e-learning courses, began in 2012 and as time progressed they had a greater relevance and reach to students from different locations This research aims to discover the relationship that exists with self-determination, utility perceived, perceived ease of use, towards satisfaction in Mooc courses in an intention of continuity in users of Metropolitan Lima. Through the investigations that have been carried out between the different theories of the authors, which have been able to achieve determinants that have greater influence in this area of education.Trabajo de investigaciónODS 4: Educación de calidadODS 9: Industria, innovación e infraestructuraODS 10: Reducción de las desigualdadesapplication/pdfapplication/epubapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico - UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCAutodeterminación e-learningFacilidad de uso percibidaIntención de continuidadSatisfacción y utilidad percibidaSelf-determinationE-learningPerceived ease of useIntention of continuitySatisfaction and perceived usefulnesshttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00Atributos hacia la satisfacción de los cursos MOOC en la intención de continuidadAttributes towards the satisfaction of MOOC courses in the intention of continuityinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fSUNEDUUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de ComunicacionesBachillerComunicación y MarketingBachiller en Comunicación y Marketing2023-05-18T20:17:54Zhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionhttps://orcid.org/0000-0002-8788-1845https://orcid.org/0000-0002-3943-3570https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller3222667489138570496309CONVERTED2_3826628Picón_FS.pdfPicón_FS.pdfapplication/pdf772079https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/20/Pic%c3%b3n_FS.pdf2f62aebf5ee6a965b105f0d468a754abMD520falseTHUMBNAIL2093-05-18Picón_FS_Fichaautorizacion.pdf.jpgPicón_FS_Fichaautorizacion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg39710https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/12/Pic%c3%b3n_FS_Fichaautorizacion.pdf.jpg11d8aa3b0f04e6c2efb93abfacd2cf29MD512false2093-05-18Picón_FS_Reportesimilitud.pdf.jpgPicón_FS_Reportesimilitud.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg30699https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/14/Pic%c3%b3n_FS_Reportesimilitud.pdf.jpgf8aea706304d01f94a9bd5923b98f726MD514false2093-05-18Picón_FS_Actasimilitud.pdf.jpgPicón_FS_Actasimilitud.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg42290https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/16/Pic%c3%b3n_FS_Actasimilitud.pdf.jpg300dd5a4bcecff4cbaf10588bb398e76MD516falsePicón_FS.pdf.jpgPicón_FS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg31713https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/19/Pic%c3%b3n_FS.pdf.jpgbb00b0c319050de4663949b1e57a8fbfMD519falseTEXTPicón_FS.pdf.txtPicón_FS.pdf.txtExtracted texttext/plain16949https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/8/Pic%c3%b3n_FS.pdf.txt7f7083b225b04b10a500377a6445a068MD58false2093-05-18Picón_FS_Fichaautorizacion.pdf.txtPicón_FS_Fichaautorizacion.pdf.txtExtracted texttext/plain2946https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/11/Pic%c3%b3n_FS_Fichaautorizacion.pdf.txtea5d24f4264add325453f4f08ad01a9bMD511false2093-05-18Picón_FS_Reportesimilitud.pdf.txtPicón_FS_Reportesimilitud.pdf.txtExtracted texttext/plain1363https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/13/Pic%c3%b3n_FS_Reportesimilitud.pdf.txt2e97eca46fa6a41f12bf8a4bf86398bcMD513false2093-05-18Picón_FS_Actasimilitud.pdf.txtPicón_FS_Actasimilitud.pdf.txtExtracted texttext/plain1226https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/15/Pic%c3%b3n_FS_Actasimilitud.pdf.txtb02491a80fbfe07fbee6aedc4161e117MD515falseORIGINALPicón_FS.pdfPicón_FS.pdfapplication/pdf407669https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/17/Pic%c3%b3n_FS.pdf2a578330f1fbc59a158ed3c4b535c890MD517truePicón_FS.docxPicón_FS.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document749920https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/18/Pic%c3%b3n_FS.docx8dce4e72a59aea3ca8cfb9c9e2f1ed34MD518false2093-05-18Picón_FS_Fichaautorizacion.pdfPicón_FS_Fichaautorizacion.pdfapplication/pdf107886https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/4/Pic%c3%b3n_FS_Fichaautorizacion.pdf9a5aea0f23bce875a69979216c45a24eMD54false2093-05-18Picón_FS_Reportesimilitud.pdfPicón_FS_Reportesimilitud.pdfapplication/pdf1701015https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/6/Pic%c3%b3n_FS_Reportesimilitud.pdf971b9a696af334f1424087d3eb165a26MD56false2093-05-18Picón_FS_Actasimilitud.pdfPicón_FS_Actasimilitud.pdfapplication/pdf121544https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/7/Pic%c3%b3n_FS_Actasimilitud.pdf3c9102383b203bf9d877e083b53c822cMD57falseLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52falseCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81031https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/667764/1/license_rdf934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4MD51false10757/667764oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/6677642025-07-19 21:39:07.628Repositorio académico upcupc@openrepository.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
score 12.907318
Atributos hacia la satisfacción de los cursos MOOC en la intención de continuidad
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares