La representación de la mujer en la serie juvenil Euphoria: construcción de personajes como medio para empoderar al género

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Las series juveniles junto al feminismo son temas que a lo largo del tiempo han ido ganando mayor presencia en el mundo televisivo. Con el presente trabajo se busca desarrollar una investigación que determine cómo se complementan ambos temas para favorecer el empoderamiento femenino. A través de las...

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Detalles Bibliográficos
Autor: Cantoral Mathews, Valeria Samantha
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas
Repositorio:UPC-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/657495
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comunicación audiovisual
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Series juveniles
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description Las series juveniles junto al feminismo son temas que a lo largo del tiempo han ido ganando mayor presencia en el mundo televisivo. Con el presente trabajo se busca desarrollar una investigación que determine cómo se complementan ambos temas para favorecer el empoderamiento femenino. A través de las representaciones femeninas de la serie Euphoria, se busca determinar desde un punto de vista femenino como se construyen estos personajes y cuales son las principales características o estereotipos que se presentan. Por otro lado, la serie es catalogada por los medios como feminista, por ello es importante realizar un análisis de contenido para identificar las principales contradicciones que puedan ir en contra del discurso feminista. Del mismo modo, otro punto a considerar son los recursos simbólicos que brindan estas producciones juveniles, pues a través de estos se genera la identificación de la audiencia. Existen muchos factores que favorecen este proceso, pues ambas partes suelen compartir rasgos y experiencias. Por ello, en el presente trabajo se realizará un reconocimiento de cuales son de los principales símbolos que sirven como medio de identificación en Euphoria.
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Por otro lado, la serie es catalogada por los medios como feminista, por ello es importante realizar un análisis de contenido para identificar las principales contradicciones que puedan ir en contra del discurso feminista. Del mismo modo, otro punto a considerar son los recursos simbólicos que brindan estas producciones juveniles, pues a través de estos se genera la identificación de la audiencia. Existen muchos factores que favorecen este proceso, pues ambas partes suelen compartir rasgos y experiencias. Por ello, en el presente trabajo se realizará un reconocimiento de cuales son de los principales símbolos que sirven como medio de identificación en Euphoria.The youth tv shows together with feminism are topics that have been gaining more presence in the television world over time. The present work seeks to develop a research that determines how both themes complement each other in order to favor female empowerment. Through the female representations of the series Euphoria, we seek to determine from a female point of view how these characters are constructed and what are the main characteristics or stereotypes that are presented. On the other hand, the series is catalogued by the media as feminist, so it is important to carry out a content analysis to identify the main contradictions that may go against the feminist discourse. In the same way, another point to consider is the symbolic resources that these youth productions offer, because through them the identification of the audience is generated. There are many factors that favor this process, since both parties usually share traits and experiences. Therefore, in this work we will recognize which are the main symbols that serve as a means of identification in Euphoria.Trabajo de investigaciónapplication/pdfapplication/epubapplication/mswordspaUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)PEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://purl.org/coar/access_right/c_abf2Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)Repositorio Académico UPCreponame:UPC-Institucionalinstname:Universidad Peruana de Ciencias Aplicadasinstacron:UPCComunicación audiovisualEstereotipos de géneroSeries juvenilesFeminismoAudiovisual communicationGender stereotypesYouth seriesFeminismhttp://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.00.00https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00La representación de la mujer en la serie juvenil Euphoria: construcción de personajes como medio para empoderar al géneroThe representation of women in the youth series Euphoria: construction of characters as a means to empower genderinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisTrabajo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fSUNEDUUniversidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC). Facultad de ComunicacionesBachillerComunicación Audiovisual y Medios InteractivosBachiller en Comunicación Audiovisual y Medios Interactivos2021-10-19T23:41:46Zhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionhttps://orcid.org/0000-0002-6318-9803https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachiller211146CONVERTED2_37526342091-12-31Cantoral_MV.pdfCantoral_MV.pdfapplication/pdf229583https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657495/8/Cantoral_MV.pdfdb7dfe988975f8ad0c9ccaf12724986bMD58falseTHUMBNAILCantoral_MV.pdf.jpgCantoral_MV.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg31578https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657495/7/Cantoral_MV.pdf.jpg81453315efff79182d4a4fe8fab3d2b9MD57false2091-12-31Cantoral_MV_Ficha.pdf.jpgCantoral_MV_Ficha.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg25333https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657495/10/Cantoral_MV_Ficha.pdf.jpgc1b541b8af5dd892b33025ad00cab1fbMD510falseTEXTCantoral_MV.pdf.txtCantoral_MV.pdf.txtExtracted texttext/plain79374https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657495/6/Cantoral_MV.pdf.txtfe8814f995cefd7fd70757dc72bd9c6bMD56false2091-12-31Cantoral_MV_Ficha.pdf.txtCantoral_MV_Ficha.pdf.txtExtracted texttext/plain2923https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657495/9/Cantoral_MV_Ficha.pdf.txtbe1729983293a37c7c9bcd25efea825dMD59falseORIGINALCantoral_MV.pdfCantoral_MV.pdfapplication/pdf588744https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657495/3/Cantoral_MV.pdfa55c97e5b343ef8bbddf4740ab0999fbMD53true2091-12-31Cantoral_MV.docxCantoral_MV.docxapplication/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document78192https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657495/4/Cantoral_MV.docx60a3a3a3643c142af6867d005a39d58cMD54false2091-12-31Cantoral_MV_Ficha.pdfCantoral_MV_Ficha.pdfapplication/pdf212359https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657495/5/Cantoral_MV_Ficha.pdfb774eed776988fe9e4ecb9e4a4bcd0c7MD55falseLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657495/2/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD52falseCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81031https://repositorioacademico.upc.edu.pe/bitstream/10757/657495/1/license_rdf934f4ca17e109e0a05eaeaba504d7ce4MD51false10757/657495oai:repositorioacademico.upc.edu.pe:10757/6574952025-07-19 21:00:34.405Repositorio académico upcupc@openrepository.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