La adaptación al cambio como elemento determinante para la educación virtual en el contexto de la pandemia, según los docentes de la Facultad de Comunicaciones de una universidad privada de Lima, durante el ciclo 2021-2

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La adaptación al cambio como elemento determinante para la educación virtual en el contexto de la pandemia, según los docentes de la Facultad de Comunicaciones de una universidad privada de Lima, durante el ciclo 2021-2, es una investigación que tiene por objetivo analizar la forma en que la adaptac...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Aguinaga Urteaga, Ricardo Javier, López Valdez, Andrea Esther, Vega Norell, Pedro Matías
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Tecnológica del Perú
Repositorio:UTP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/11155
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12867/11155
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Adaptación al cambio
Educación virtual
Covid 19
Pandemia
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description La adaptación al cambio como elemento determinante para la educación virtual en el contexto de la pandemia, según los docentes de la Facultad de Comunicaciones de una universidad privada de Lima, durante el ciclo 2021-2, es una investigación que tiene por objetivo analizar la forma en que la adaptación al cambio favoreció a la educación virtual en el contexto de pandemia, en la Facultad de Comunicaciones de una universidad privada de Lima, durante en el semestre académico 2021-2. Para lograrlo, se trabajó un enfoque cualitativo enmarcado en las teorías del constructivismo. Bajo esos preceptos, se entrevistó a un grupo de docentes de la Facultad de Comunicaciones de la universidad estudiada, usando una guía de entrevista que contempló aspectos técnicos, emocionales y logísticos del proceso de enseñanza-aprendizaje. Los hallazgos del trabajo apuntan a que, efectivamente, hay una serie de capacidades vinculadas a la adaptación al cambio que han sido determinantes para un exitoso proceso de enseñanza-aprendizaje en virtualidad durante el semestre mencionado. Las conclusiones enfatizan en lo acertado de muchas de las medidas tomadas y resalta la necesidad de seguir esforzándose aún hoy, después de la pandemia. Esto debido a que la capacidad de adaptarse a los cambios es claramente una habilidad que conviene fortalecer para estar preparados ante cualquier eventualidad, tanto en el ámbito personal, como en el académico y administrativo.
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