Relación entre el uso de videojuegos y las habilidades sociales en adolescentes de una institución educativa pública en Chosica - 2023

Descripción del Articulo

La finalidad de este análisis es indagar la correlación que existe dentro del uso de juegos de video y habilidades sociales en adolescentes de una institución educativa pública de Chosica - 2023. La población expuesta fue de 324 estudiantes y la muestra de 205 estudiantes que cursan desde el 2° al 5...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Rivera León, Yajaira Lucia, Velasquez Melendres, Janet Isabel
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad Tecnológica del Perú
Repositorio:UTP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/11173
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12867/11173
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Uso de videojuegos
Habilidades sociales
Adolescente
Dependencia a videojuegos
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description La finalidad de este análisis es indagar la correlación que existe dentro del uso de juegos de video y habilidades sociales en adolescentes de una institución educativa pública de Chosica - 2023. La población expuesta fue de 324 estudiantes y la muestra de 205 estudiantes que cursan desde el 2° al 5° grado de secundaria. Así mismo, la investigación fue de tipo no experimental, transversal, de nivel correlacional, y con enfoque cuantitativo. Para la recopilación de información se emplearon dos instrumentos, la lista de chequeo de habilidades sociales y el test de dependencia de videojuegos. Los resultados indican que existe una relación negativa significativa entre las variables. Específicamente, se observó que, al incremento del uso de videojuegos, se reduce el desenvolvimiento de las habilidades esenciales como las primeras HHSS, las HHSS avanzadas, el manejo de sentimientos, la resolución de conflictos sin recurrir a la agresión y la capacidad para hacer frente al estrés y planificar. El estudio concluye que el uso desmedido de videojuegos afecta de manera significativa las interacciones sociales y emocionales de los adolescentes.
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