Bienestar psicológico y calidad de vida en adolescentes de una institución educativa pública de Arequipa, Perú

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Esta investigación, tiene como objetivo explorar la relación entre el bienestar psicológico y la calidad de vida en adolescentes de una institución educativa pública. El enfoque de la investigación fue cuantitativo de diseño no experimental, alcance correlacional y corte transversal. La muestra estu...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Zeballos Gonza, Alejandra Carina, Gomez Corrales, Maria de los Angeles Fiorela
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Tecnológica del Perú
Repositorio:UTP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/13686
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Bienestar psicológico
Calidad de vida
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description Esta investigación, tiene como objetivo explorar la relación entre el bienestar psicológico y la calidad de vida en adolescentes de una institución educativa pública. El enfoque de la investigación fue cuantitativo de diseño no experimental, alcance correlacional y corte transversal. La muestra estuvo constituida por 87 estudiantes de ambos sexos de 4to y 5to de secundaria, el tipo de muestreo fue por conveniencia. Los cuestionarios utilizados fueron la Escala de Bienestar psicológico en adolescentes (BIEPS-J) y el Cuestionario de Calidad de Vida relacionada con la salud KIDSCREEN-27. Los resultados muestran una correlación positiva moderada (rho=0.598**) entre el bienestar psicológico y la calidad de vida, lo que significa que a mayor bienestar psicológico los estudiantes tienen mejores condiciones de vida. En cuanto al bienestar psicológico la mayoría se mantuvo en un nivel bajo con el 40.23%; respecto a la calidad de vida el mayor porcentaje se encuentra en un nivel medio representado por el 43.68%. Estos resultados contribuyen al conocimiento existente sobre el bienestar psicológico y calidad de vida de los adolescentes evaluados.
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Los resultados muestran una correlación positiva moderada (rho=0.598**) entre el bienestar psicológico y la calidad de vida, lo que significa que a mayor bienestar psicológico los estudiantes tienen mejores condiciones de vida. En cuanto al bienestar psicológico la mayoría se mantuvo en un nivel bajo con el 40.23%; respecto a la calidad de vida el mayor porcentaje se encuentra en un nivel medio representado por el 43.68%. 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