Características del docente virtual: retos de la universidad peruana en el contexto de una pandemia

Descripción del Articulo

La presente investigación, surge de la necesidad de identificar las características del docente virtual en el contexto de una pandemia – Coronavirus. El diseño metodológico se sustentó en el paradigma positivista, enfoque cuantitativo, método analítico, diseño no experimental, nivel descriptivo y ti...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Quezada Castro, María del Pilar
Formato: artículo
Fecha de Publicación:2020
Institución:Universidad Tecnológica del Perú
Repositorio:UTP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/3076
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12867/3076
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Competencias digitales
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description La presente investigación, surge de la necesidad de identificar las características del docente virtual en el contexto de una pandemia – Coronavirus. El diseño metodológico se sustentó en el paradigma positivista, enfoque cuantitativo, método analítico, diseño no experimental, nivel descriptivo y tipo transeccional. Se aplicó un cuestionario a 97 docentes que laboran en universidades peruanas. Se obtuvo como resultado, que las características son: innovación en las sesiones de aprendizaje, promoción del trabajo colaborativo, liderazgo, uso de las TICs, actualización permanente de conocimientos y predisposición al servicio, con lo cual se garantizaría que el estudiante perciba la calidad en la prestación educativa materializada en el proceso de aprendizaje.
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Se obtuvo como resultado, que las características son: innovación en las sesiones de aprendizaje, promoción del trabajo colaborativo, liderazgo, uso de las TICs, actualización permanente de conocimientos y predisposición al servicio, con lo cual se garantizaría que el estudiante perciba la calidad en la prestación educativa materializada en el proceso de aprendizaje.Revisión por paresRevisión por paresCampus Piuraapplication/pdfspaEditorial Cuadernos de Sofíaurn:isnn:0719-470https://www.revistainclusiones.com/gallery/10%20VOL%207%20NUM%20ESPECIAL%20EUROASIA%20JULIOSEPTIEMBREEE2020REVINCLUSIOO.pdfinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Repositorio Institucional - UTPUniversidad Tecnológica del Perúreponame:UTP-Institucionalinstname:Universidad Tecnológica del Perúinstacron:UTPDocente virtualDocente-estudianteLiderazgoCompetencias digitalesVirtual teacherLeadershiphttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#2.01.03Características del docente virtual: retos de la universidad peruana en el contexto de una pandemiaCharacteristics of the virtual teacher: challenges of the peruvian university in the context of a pandemicinfo:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionTHUMBNAILMaria del Pilar Quezada Castro_Articulo_Revista Inclusiones_spa_2020.pdf.jpgMaria del Pilar Quezada Castro_Articulo_Revista Inclusiones_spa_2020.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg34072https://repositorio.utp.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/31fb3df9-ce90-4f93-913e-a515b7fb9556/download763152ae71035ee67917891e3be9ea81MD58ORIGINALMaria del Pilar Quezada Castro_Articulo_Revista Inclusiones_spa_2020.pdfMaria del Pilar Quezada Castro_Articulo_Revista Inclusiones_spa_2020.pdfapplication/pdf332260https://repositorio.utp.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/e951f78a-e0ba-48e1-bfe6-b21b4d79b026/download5fc2eb59cc1a1b5859e8784d3ae6793aMD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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