Inteligencia emocional y liderazgo transformacional en los docentes de la carrera de educación de una universidad pública de Lima, 2024 – I

Descripción del Articulo

Este trabajo tiene como objetivo explicar cómo contribuye la inteligencia emocional (I.E.) al liderazgo transformacional (L.T.) de los docentes de la carrera de educación de una universidad pública de Lima, 2024 – I. Los participantes fueron 20 docentes universitarios de ambos géneros, los cuales pr...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: García Ramírez, María del Carmen, Ccesa Rayme, Demetrio, Barrera Chaupis, Marcos José
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Tecnológica del Perú
Repositorio:UTP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/12031
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12867/12031
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Inteligencia Emocional
Liderazgo Transformacional
Motivación Inspiracional
Universidad pública
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id UTPD_781e69a590c197399165de70660f6cb1
oai_identifier_str oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/12031
network_acronym_str UTPD
network_name_str UTP-Institucional
repository_id_str 4782
dc.title.es_PE.fl_str_mv Inteligencia emocional y liderazgo transformacional en los docentes de la carrera de educación de una universidad pública de Lima, 2024 – I
title Inteligencia emocional y liderazgo transformacional en los docentes de la carrera de educación de una universidad pública de Lima, 2024 – I
spellingShingle Inteligencia emocional y liderazgo transformacional en los docentes de la carrera de educación de una universidad pública de Lima, 2024 – I
García Ramírez, María del Carmen
Inteligencia Emocional
Liderazgo Transformacional
Motivación Inspiracional
Universidad pública
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Inteligencia emocional y liderazgo transformacional en los docentes de la carrera de educación de una universidad pública de Lima, 2024 – I
title_full Inteligencia emocional y liderazgo transformacional en los docentes de la carrera de educación de una universidad pública de Lima, 2024 – I
title_fullStr Inteligencia emocional y liderazgo transformacional en los docentes de la carrera de educación de una universidad pública de Lima, 2024 – I
title_full_unstemmed Inteligencia emocional y liderazgo transformacional en los docentes de la carrera de educación de una universidad pública de Lima, 2024 – I
title_sort Inteligencia emocional y liderazgo transformacional en los docentes de la carrera de educación de una universidad pública de Lima, 2024 – I
author García Ramírez, María del Carmen
author_facet García Ramírez, María del Carmen
Ccesa Rayme, Demetrio
Barrera Chaupis, Marcos José
author_role author
author2 Ccesa Rayme, Demetrio
Barrera Chaupis, Marcos José
author2_role author
author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Espejo Jara, Cristina Milagros
dc.contributor.author.fl_str_mv García Ramírez, María del Carmen
Ccesa Rayme, Demetrio
Barrera Chaupis, Marcos José
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Inteligencia Emocional
Liderazgo Transformacional
Motivación Inspiracional
Universidad pública
topic Inteligencia Emocional
Liderazgo Transformacional
Motivación Inspiracional
Universidad pública
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description Este trabajo tiene como objetivo explicar cómo contribuye la inteligencia emocional (I.E.) al liderazgo transformacional (L.T.) de los docentes de la carrera de educación de una universidad pública de Lima, 2024 – I. Los participantes fueron 20 docentes universitarios de ambos géneros, los cuales provienen de una universidad pública de Lima. La metodología desarrolla el enfoque cualitativo, el alcance explicativo y el diseño fenomenológico. Los resultados mostraron que los docentes con una alta inteligencia emocional han mejorado su liderazgo transformacional. Esta capacidad les permite gestionar sus emociones de manera efectiva, convirtiéndose en modelos a seguir e inspirando a sus estudiantes. Como resultado, fomentan la cohesión y la confianza en el aula, creando un ambiente de trabajo positivo y motivador. Esto no solo beneficia el desempeño académico, sino que también fortalece las relaciones interpersonales dentro del grupo. Se concluye que la inteligencia emocional contribuye al desarrollo del liderazgo transformacional de los docentes universitarios, al desarrollar su emocionalidad, se convierten en modelos a seguir para sus estudiantes.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-05-16T23:12:28Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-05-16T23:12:28Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12867/12031
url https://hdl.handle.net/20.500.12867/12031
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad Tecnológica del Perú
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Institucional - UTP
Universidad Tecnológica del Perú
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UTP-Institucional
instname:Universidad Tecnológica del Perú
instacron:UTP
instname_str Universidad Tecnológica del Perú
instacron_str UTP
institution UTP
reponame_str UTP-Institucional
collection UTP-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.utp.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/fd6bae12-7b3b-46e2-b6ce-4346275a83fc/download
https://repositorio.utp.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/b59ad41c-0b76-4652-82d2-acdfe2f71516/download
https://repositorio.utp.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/c5e51157-443e-4576-91fe-e3dcd66ab4b5/download
https://repositorio.utp.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/ebfaffed-050c-405e-bf4e-02a3b7c2cd39/download
https://repositorio.utp.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/2cf4978b-3aa8-4439-81ad-ea1d75419268/download
https://repositorio.utp.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/88cbde31-3323-4fb8-a225-f6f6d6d5ee40/download
https://repositorio.utp.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/ef7ba73f-e835-4cf7-84cf-55f29b440195/download
https://repositorio.utp.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/3f19d11d-372b-4b12-a879-1738193d4653/download
https://repositorio.utp.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/6d4799a2-1468-4a68-ad81-ad08d71494a8/download
https://repositorio.utp.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/b560e29a-4548-48bc-9c73-496bdc72c3e7/download
bitstream.checksum.fl_str_mv 2512c31cfaeebfff291734c8a33fe1c9
82f58e089f45b24d774f384bf444f806
45d871de8e1015dc0e64664eb1d913ea
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
f0787b9e66e8462c306821de95ce89fe
9e405e42647c59efafd820be71e09457
1baac94b99703b2fdcb147e2f0d761ec
d554144f519067d68c3f1e07819a14ae
6c544ad248990d13f9b015f81b5213eb
863ad56c21b27daf5cdd3db50bac73f1
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio de la Universidad Tecnológica del Perú
repository.mail.fl_str_mv repositorio@utp.edu.pe
_version_ 1852865959915683840
spelling Espejo Jara, Cristina MilagrosGarcía Ramírez, María del CarmenCcesa Rayme, DemetrioBarrera Chaupis, Marcos José2025-05-16T23:12:28Z2025-05-16T23:12:28Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12867/12031Este trabajo tiene como objetivo explicar cómo contribuye la inteligencia emocional (I.E.) al liderazgo transformacional (L.T.) de los docentes de la carrera de educación de una universidad pública de Lima, 2024 – I. Los participantes fueron 20 docentes universitarios de ambos géneros, los cuales provienen de una universidad pública de Lima. La metodología desarrolla el enfoque cualitativo, el alcance explicativo y el diseño fenomenológico. Los resultados mostraron que los docentes con una alta inteligencia emocional han mejorado su liderazgo transformacional. Esta capacidad les permite gestionar sus emociones de manera efectiva, convirtiéndose en modelos a seguir e inspirando a sus estudiantes. Como resultado, fomentan la cohesión y la confianza en el aula, creando un ambiente de trabajo positivo y motivador. Esto no solo beneficia el desempeño académico, sino que también fortalece las relaciones interpersonales dentro del grupo. Se concluye que la inteligencia emocional contribuye al desarrollo del liderazgo transformacional de los docentes universitarios, al desarrollar su emocionalidad, se convierten en modelos a seguir para sus estudiantes.Escuela de Postgradoapplication/pdfspaUniversidad Tecnológica del PerúPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Repositorio Institucional - UTPUniversidad Tecnológica del Perúreponame:UTP-Institucionalinstname:Universidad Tecnológica del Perúinstacron:UTPInteligencia EmocionalLiderazgo TransformacionalMotivación InspiracionalUniversidad públicahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Inteligencia emocional y liderazgo transformacional en los docentes de la carrera de educación de una universidad pública de Lima, 2024 – Iinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUMaestro en Docencia Universitaria y Gestión EducativaUniversidad Tecnológica del Perú. Escuela de PostgradoMaestría en Docencia Universitaria y Gestión Educativa43200508https://orcid.org/0009-0007-8080-519X087030610928164909644906131337Mac Lean Martins, Ana Cecilia MariaTanillama Jimenez, Vilma BeatrizCoriñaupa Vargas, Francisco Augustohttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionORIGINALM.Garcia_D.Ccesa_M.Barrera_Trabajo_de_investigacion_maestria_2025.pdfM.Garcia_D.Ccesa_M.Barrera_Trabajo_de_investigacion_maestria_2025.pdfapplication/pdf1553339https://repositorio.utp.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/fd6bae12-7b3b-46e2-b6ce-4346275a83fc/download2512c31cfaeebfff291734c8a33fe1c9MD51M.Garcia_D.Ccesa_M.Barrera_Formulario_de_Publicacion.pdfM.Garcia_D.Ccesa_M.Barrera_Formulario_de_Publicacion.pdfapplication/pdf305733https://repositorio.utp.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/b59ad41c-0b76-4652-82d2-acdfe2f71516/download82f58e089f45b24d774f384bf444f806MD52M.Garcia_D.Ccesa_M.Barrera_Informe_de_Similitud.pdfM.Garcia_D.Ccesa_M.Barrera_Informe_de_Similitud.pdfapplication/pdf1591840https://repositorio.utp.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/c5e51157-443e-4576-91fe-e3dcd66ab4b5/download45d871de8e1015dc0e64664eb1d913eaMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.utp.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/ebfaffed-050c-405e-bf4e-02a3b7c2cd39/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54TEXTM.Garcia_D.Ccesa_M.Barrera_Trabajo_de_investigacion_maestria_2025.pdf.txtM.Garcia_D.Ccesa_M.Barrera_Trabajo_de_investigacion_maestria_2025.pdf.txtExtracted texttext/plain102288https://repositorio.utp.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/2cf4978b-3aa8-4439-81ad-ea1d75419268/downloadf0787b9e66e8462c306821de95ce89feMD511M.Garcia_D.Ccesa_M.Barrera_Formulario_de_Publicacion.pdf.txtM.Garcia_D.Ccesa_M.Barrera_Formulario_de_Publicacion.pdf.txtExtracted texttext/plain5196https://repositorio.utp.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/88cbde31-3323-4fb8-a225-f6f6d6d5ee40/download9e405e42647c59efafd820be71e09457MD513M.Garcia_D.Ccesa_M.Barrera_Informe_de_Similitud.pdf.txtM.Garcia_D.Ccesa_M.Barrera_Informe_de_Similitud.pdf.txtExtracted texttext/plain102063https://repositorio.utp.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/ef7ba73f-e835-4cf7-84cf-55f29b440195/download1baac94b99703b2fdcb147e2f0d761ecMD515THUMBNAILM.Garcia_D.Ccesa_M.Barrera_Trabajo_de_investigacion_maestria_2025.pdf.jpgM.Garcia_D.Ccesa_M.Barrera_Trabajo_de_investigacion_maestria_2025.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg21662https://repositorio.utp.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/3f19d11d-372b-4b12-a879-1738193d4653/downloadd554144f519067d68c3f1e07819a14aeMD512M.Garcia_D.Ccesa_M.Barrera_Formulario_de_Publicacion.pdf.jpgM.Garcia_D.Ccesa_M.Barrera_Formulario_de_Publicacion.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg22821https://repositorio.utp.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/6d4799a2-1468-4a68-ad81-ad08d71494a8/download6c544ad248990d13f9b015f81b5213ebMD514M.Garcia_D.Ccesa_M.Barrera_Informe_de_Similitud.pdf.jpgM.Garcia_D.Ccesa_M.Barrera_Informe_de_Similitud.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg18682https://repositorio.utp.edu.pe/backend/api/core/bitstreams/b560e29a-4548-48bc-9c73-496bdc72c3e7/download863ad56c21b27daf5cdd3db50bac73f1MD51620.500.12867/12031oai:repositorio.utp.edu.pe:20.500.12867/120312025-11-30 18:27:07.0https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessopen.accesshttps://repositorio.utp.edu.peRepositorio de la Universidad Tecnológica del Perúrepositorio@utp.edu.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
score 13.472619
Inteligencia emocional y liderazgo transformacional en los docentes de la carrera de educación de una universidad pública de Lima, 2024 – I
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares