Alexitimia en estudiantes de educación primaria de un colegio nacional de Monsefú, 2025
Descripción del Articulo
La presente investigación tuvo como objetivo describir el nivel de alexitimia en estudiantes de educación primaria de un colegio nacional de Monsefú, 2025. La investigación de diseño no experimental de alcance descriptivo, tuvo una muestra aleatoria simple de 208 estudiantes de cuarto a sexto de pri...
| Autores: | , |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2025 |
| Institución: | Universidad Señor de Sipan |
| Repositorio: | USS-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/16085 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12802/16085 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
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La presente investigación tuvo como objetivo describir el nivel de alexitimia en estudiantes de educación primaria de un colegio nacional de Monsefú, 2025. La investigación de diseño no experimental de alcance descriptivo, tuvo una muestra aleatoria simple de 208 estudiantes de cuarto a sexto de primaria entre hombres y mujeres, a quienes se les aplicó el “Cuestionario de Alexitimia para Niños (AQC)” de Yearwood. Los resultados mostraron que las mujeres tuvieron un nivel significativamente mayor de alexitimia en comparación de los varones (p < .01), de igual forma en dificultad para describir sentimientos (p < .01). Además, el 22.1% tiene un nivel muy alto de alexitimia, el 19.2% un nivel alto, 33.2% un nivel medio y 25.5% un nivel bajo. El 41.3% de estudiantes mostró dificultades para identificar y describir sus sentimientos de forma adecuada, lo que puede ser perjudicial para su desarrollo académico y personal. |
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El 41.3% de estudiantes mostró dificultades para identificar y describir sus sentimientos de forma adecuada, lo que puede ser perjudicial para su desarrollo académico y personal.Trabajo de investigaciónDesarrollo humano, comunicación y ciencias jurídicas para enfrentar los desafíos globalesBienestar y Desarrollo de habilidades para la vida.application/pdfspaUniversidad Señor de SipánPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - USSRepositorio Institucional USSreponame:USS-Institucionalinstname:Universidad Señor de Sipaninstacron:USSAfectividadEnseñanza primariaEstudiante de primariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Alexitimia en estudiantes de educación primaria de un colegio nacional de Monsefú, 2025info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Señor de Sipán. Facultad de Ciencias de la SaludBachiller en PsicologíaPsicología41417615https://orcid.org/0000-0001-6036-20957724496372131915313016https://purl.org/pe-repo/renati/level#bachillerhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoDeInvestigacionCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/16085/4/license_rdf3655808e5dd46167956d6870b0f43800MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/16085/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55ORIGINALFernandez Quicio, Brenda & Relaiza Vilela, Ingrid.pdfFernandez Quicio, Brenda & Relaiza Vilela, Ingrid.pdfapplication/pdf4716635https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/16085/1/Fernandez%20Quicio%2c%20Brenda%20%26%20Relaiza%20Vilela%2c%20Ingrid.pdf2307f4a284b88133c39836b020942a04MD51Autorización del autor.pdfAutorización del 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