Empatia cognitiva – afectiva: una revisión teórica

• Autor: Ramos Rodríguez, Leidy Melina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad Señor de Sipan
• Repositorio: USS-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/6813
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12802/6813
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: empatía; cognitivo; afectiva; emociones; http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02

Este estudio, tiene como finalidad realizar un análisis sobre la conceptualización teórica de la empatía cognitivo – afectiva, haciendo uso de una exhaustiva revisión en diferentes bibliografías, considerando y seleccionando artículos de diferentes revistas electrónicas que se vinculan a la psicología, publicadas en las fuentes online, además de las investigaciones halladas en los repositorios de universidades peruanas y del exterior, sumado a ello, se intenta presentar los instrumentos elaborados para la evaluación de la empatía más destacados y utilizados en el campo psicológico, tenemos pues, en los resultados que han destacado y se utilizan con mayor asiduidad, que la empatía aparece como una idea en constante crecimiento teórico, formando parte de variables ya conocidas como la inteligencia emocional y habilidades sociales, cabe señalar que si bien la empatía está dividida en componente cognitivo y afectivo, sin embargo en la práctica cotidiana se debería transmitir afectivamente, lo cual puede visualizarse en todo entorno sea escolar, familiar, laboral y otros.