Estrés laboral y calidad de vida en docentes de una institución educativa nacional de Chiclayo, 2018
Descripción del Articulo
El estrés laboral e la calidad de vida son una preocupación en la población docente a nivel nacional; es por ello que surgió el deseo de realizar dicha investigación que adquirió a manera imparcial fijar la correlación que hay en ambas variables estrés laboral e calidad de vida en docentes de una in...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad Señor de Sipan |
| Repositorio: | USS-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/8605 |
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El estrés laboral e la calidad de vida son una preocupación en la población docente a nivel nacional; es por ello que surgió el deseo de realizar dicha investigación que adquirió a manera imparcial fijar la correlación que hay en ambas variables estrés laboral e calidad de vida en docentes de una institución educativa nacional de Chiclayo, 2018; donde se describe el tratado de tipo de diseño no experimental, transversal y correlaciónal la cantidad estuvo comprendida por 30 profesores de los niveles de inicial, primaria y secundaria , haciendo uso de la población muestral. Hacia las observaciones y estudio de las variables, se corroboro con la escala de “Inventario Burnout de Maslach” (MBI) de Maslach C. y Jackson S. “Escala de calidad de vida” (CV) de Olson y Barnes; siendo este último cuestionario adaptado por Barrios en la ciudad de Chiclayo. Es así que la hipótesis fue obtenida del coeficiente tau de Kendall, en el cual, los valores de las variables fueron no normales según los resultados de análisis de prueba de normalidad (S-W). Las deducciones manifiestan que existe correlación negativa moderada entre estrés laboral e calidad de vida con una significancia de p<0.05. La prevalencia del nivel alto de estrés laboral y calidad de vida con el 46% y el 43%. Asimismo se encontró relación negativa débil entre agotamiento emocional y calidad de vida, estrés laboral y medios de comunicación, estrés laboral y religión, relación negativa moderada entre despersonalización y calidad de vida, estrés laboral y amigos , estrés laboral y vida familiar y estrés laboral e pareja, estrés laboral y ocio, estrés laboral e salud relación positiva muy baja entre realización personal y calidad de vida ,relación positiva moderada entre estrés laboral y bienestar económico , estrés laboral y vecindario y comunidad. |
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Es así que la hipótesis fue obtenida del coeficiente tau de Kendall, en el cual, los valores de las variables fueron no normales según los resultados de análisis de prueba de normalidad (S-W). Las deducciones manifiestan que existe correlación negativa moderada entre estrés laboral e calidad de vida con una significancia de p<0.05. La prevalencia del nivel alto de estrés laboral y calidad de vida con el 46% y el 43%. Asimismo se encontró relación negativa débil entre agotamiento emocional y calidad de vida, estrés laboral y medios de comunicación, estrés laboral y religión, relación negativa moderada entre despersonalización y calidad de vida, estrés laboral y amigos , estrés laboral y vida familiar y estrés laboral e pareja, estrés laboral y ocio, estrés laboral e salud relación positiva muy baja entre realización personal y calidad de vida ,relación positiva moderada entre estrés laboral y bienestar económico , estrés laboral y vecindario y comunidad.TesisComunicación y desarrollo humanoapplication/pdfspaUniversidad Señor de SipánPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - USSRepositorio Institucional USSreponame:USS-Institucionalinstname:Universidad Señor de Sipaninstacron:USSEstrés laboralCalidad de vidaDocentesInstitución educativahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Estrés laboral y calidad de vida en docentes de una institución educativa nacional de Chiclayo, 2018info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Señor de Sipán. Facultad de Derecho y HumanidadesLicenciado en PsicologíaPsicología18143841https://orcid.org/0000-0001-9213-047547166080313016Llacsa Vásquez, MercedesLopez Ñiquen, Karla ElizabethDíaz de Angulo, Doris Margothttps://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloProfesionalhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALBarrios Reyes Irma.pdfBarrios Reyes Irma.pdfapplication/pdf1481887https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/8605/1/Barrios%20Reyes%20Irma.pdf9e81b535acda0a48622e4226e45f7095MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8811https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/8605/2/license_rdf3655808e5dd46167956d6870b0f43800MD52LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/8605/3/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53TEXTBarrios Reyes Irma.pdf.txtBarrios Reyes Irma.pdf.txtExtracted texttext/plain138707https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/8605/4/Barrios%20Reyes%20Irma.pdf.txtdc4b7f21df65340f6d058a4735650b9bMD54THUMBNAILBarrios Reyes Irma.pdf.jpgBarrios Reyes Irma.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8839https://repositorio.uss.edu.pe/bitstream/20.500.12802/8605/5/Barrios%20Reyes%20Irma.pdf.jpg011dd6386bbf3a038fbac02fc676e85bMD5520.500.12802/8605oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/86052021-09-21 03:03:34.297Repositorio Institucional de la Universidad Señor de Sipánrepositorio@uss.edu.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 |
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Nota importante:
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