Conducta agresiva en estudiantes secundarios de una Institución Educativa Estatal de Jaén, 2025

Descripción del Articulo

El presente estudio tuvo como objetivo describir el nivel de conducta agresiva en estudiantes secundarios de una Institución Educativa Estatal de Jaén en 2025, desglosándolo en las dimensiones física, verbal, ira y hostilidad. Mediante un diseño descriptivo de corte transversal y enfoque cuantitativ...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Santos Tarma, Milagros Medalith
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Señor de Sipan
Repositorio:USS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/17327
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12802/17327
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Conducta agresiva
Adolescentes
Educación secundaria
Agresión física
Agresión verbal
Ira
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description El presente estudio tuvo como objetivo describir el nivel de conducta agresiva en estudiantes secundarios de una Institución Educativa Estatal de Jaén en 2025, desglosándolo en las dimensiones física, verbal, ira y hostilidad. Mediante un diseño descriptivo de corte transversal y enfoque cuantitativo, se aplicó el Cuestionario de Agresión (AQ) de Buss y Perry a una muestra no probabilística de 180 estudiantes de cuarto año de secundaria. Los resultados mostraron que el nivel general de agresividad se distribuyó predominantemente en el rango medio (28.9%), seguido por niveles bajos (25.0%) y altos (21.1%), mientras que un 9.4% presentó un nivel muy alto. En todas las dimensiones, se identificó un porcentaje preocupante de estudiantes con niveles altos y muy altos, especialmente en agresión verbal (31.1%), hostilidad (31.1%), ira (30.0%) y agresión física (29.4%). Se concluye que, si bien la mayoría de estudiantes presenta niveles moderados de agresividad, existe una proporción significativa que evidencia conductas agresivas elevadas en todas sus dimensiones.
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En todas las dimensiones, se identificó un porcentaje preocupante de estudiantes con niveles altos y muy altos, especialmente en agresión verbal (31.1%), hostilidad (31.1%), ira (30.0%) y agresión física (29.4%). Se concluye que, si bien la mayoría de estudiantes presenta niveles moderados de agresividad, existe una proporción significativa que evidencia conductas agresivas elevadas en todas sus dimensiones.Trabajo de investigaciónDesarrollo humano, comunicación y ciencias jurídicas para enfrentar los desafíos globalesBienestar y Desarrollo de habilidades para la vida.application/pdfspaUniversidad Señor de SipánPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/pe/Repositorio Institucional - USSRepositorio Institucional USSreponame:USS-Institucionalinstname:Universidad Señor de Sipaninstacron:USSConducta agresivaAdolescentesEducación secundariaAgresión físicaAgresión verbalIraHostilidadhttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02Conducta agresiva en estudiantes secundarios de una Institución Educativa Estatal de Jaén, 2025info:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUUniversidad Señor de Sipán. 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Conducta agresiva en estudiantes secundarios de una Institución Educativa Estatal de Jaén, 2025
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