Satisfacción familiar y bienestar psicológico en tiempos de confinamiento social en estudiantes universitarios de Chiclayo. 2020 -2021

Descripción del Articulo

El presente estudio tuvo como objetivo general determinar relación entre la satisfacción familiar y bienestar psicológico en tiempos de confinamiento social en estudiantes universitarios de Chiclayo, 2020- 2021, para ello, se trabajó mediante un diseño no experimental de corte transversal y un alcan...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Ayasta Gonzales, Sonia del Rocio, Laserna Flores, Angelica Patricia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad Señor de Sipan
Repositorio:USS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/10956
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12802/10956
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Satisfacción
Bienestar
Estudiantes
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Descripción
Sumario:El presente estudio tuvo como objetivo general determinar relación entre la satisfacción familiar y bienestar psicológico en tiempos de confinamiento social en estudiantes universitarios de Chiclayo, 2020- 2021, para ello, se trabajó mediante un diseño no experimental de corte transversal y un alcance correlacional. La muestra fue constituida por 318 estudiantes universitarios, se recogieron datos mediante el muestreo no probabilístico intencional, se aplicaron dos instrumentos, la escala de satisfacción familiar y la escala de bienestar psicológico de Ryff, se creó una matriz de datos y se determinó mediante el coeficiente de correlación de Pearson que, existe relación directa y significativa entre la satisfacción familiar y el bienestar psicológico (r: .326*; p:.033), lo cual indica que, mientras mayor sea el nivel de satisfacción familiar, mejor será el bienestar psicológico. Además, la satisfacción familiar se asocia a la autoaceptación (r: .326*; p:.033), dominio del entorno (r: .329*; p:.041), relaciones positivas (r: .120*; p:.032) y crecimiento personal (r: .180**; p:.001); por último, a nivel descriptivo, se encontró predominancia en los niveles altos de las variables.
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