Autorregulación emocional y depresión en estudiantes de un instituto superior de Lambayeque
Descripción del Articulo
El presente estudio tiene como objetivo determinar si existe relación significativa entre la autorregulación emocional con la depresión en estudiantes de un instituto superior de Lambayeque, con una muestra de 107 estudiantes a partir de los 17 años, de ambos sexos. Se utilizo el cuestionario de aut...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2020 |
| Institución: | Universidad Señor de Sipan |
| Repositorio: | USS-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/8612 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.12802/8612 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Variables Regulación emocional Depresión Estudiantes https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02 |
| Sumario: | El presente estudio tiene como objetivo determinar si existe relación significativa entre la autorregulación emocional con la depresión en estudiantes de un instituto superior de Lambayeque, con una muestra de 107 estudiantes a partir de los 17 años, de ambos sexos. Se utilizo el cuestionario de autorregulación emocional de Gross y Thompson (2007) y el inventario de depresión de Aarón Beck, ambos adaptados a nuestra realidad. Como resultados más importantes se halló un nivel bajo de autorregulación emocional (36.4%), así como en depresión (36.4%). Además, no se encontró correlación significativa entre las variables de autorregulación emocional y depresión (p>.05), por lo cual se concluye que el control que se tengan sobre las emociones no tiene vinculación con las ideas u acciones negativas propias de la depresión. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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