Análisis de la funcionalidad familiar en adolescentes secundarios de una IEE de Chiclayo, 2025

Descripción del Articulo

La presente investigación busca analizar el nivel de funcionalidad familiar en adolescentes de una institución educativa estatal de Chiclayo, 2025; se desarrolló bajo un método básico, de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, transversal y de alcance descriptivo. La población estuvo conf...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Garcia Vasquez, Olga Lidia, Monteza Diaz, Grace Kelly
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad Señor de Sipan
Repositorio:USS-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.uss.edu.pe:20.500.12802/16971
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12802/16971
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Funcionalismo
Familia
Joven
Adolescencia
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.02
Descripción
Sumario:La presente investigación busca analizar el nivel de funcionalidad familiar en adolescentes de una institución educativa estatal de Chiclayo, 2025; se desarrolló bajo un método básico, de enfoque cuantitativo, con diseño no experimental, transversal y de alcance descriptivo. La población estuvo conformada por 250 adolescentes entre 12 y 17 años. La recolección de datos se realizó mediante la técnica de la encuesta y el instrumento FACES III, compuesto por 20 ítems que evalúan cohesión y adaptabilidad a través de niveles específicos. Los resultados evidenciaron que el 74,3% de los adolescentes presentó una funcionalidad familiar balanceada, lo que reflejó dinámicas estables y favorables para su desarrollo. En la dimensión de cohesión predominó el nivel conectado (40,1%), seguido del nivel separado (34,2%), mientras que en la adaptabilidad sobresalió el nivel flexible (59,9%). Estos hallazgos indican que la mayoría de los hogares combinó cercanía afectiva con una adecuada capacidad de reorganización frente a los cambios. Se concluyó que la funcionalidad familiar se mantuvo en rangos equilibrados dentro de la población estudiada, promoviendo bienestar socioemocional y condiciones protectoras en la etapa adolescente.
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