Metodología del docente y rendimiento académico de estudiantes de Derecho de la USP-Caraz, 2016
Descripción del Articulo
El propósito esencial del informe de investigación fue establecer la relación entre la metodología del docente y el rendimiento académico de los Estudiantes del VII ciclo de Derecho de la Universidad San Pedro - Caraz. Se empleó el tipo de investigación descriptivo correccional con diseño no experim...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de Publicación: | 2019 |
| Institución: | Universidad San Pedro |
| Repositorio: | USANPEDRO-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usanpedro.edu.pe:USANPEDRO/12132 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/USANPEDRO/12132 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Metodología Docente Estudiantes. https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| Sumario: | El propósito esencial del informe de investigación fue establecer la relación entre la metodología del docente y el rendimiento académico de los Estudiantes del VII ciclo de Derecho de la Universidad San Pedro - Caraz. Se empleó el tipo de investigación descriptivo correccional con diseño no experimental, transversal y una población de 30 alumnos seleccionados en forma intencionada. En la presente investigación se obtuvo como resultado que el 70% de los alumnos se encuentran en un rendimiento académico regular y el 60% señala que la metodología de sus docentes en el semestre académico 2016 ? II es regular, concluyendo que existe relación escasa o nula entre el rendimiento académico de los estudiantes y la metodología del docente. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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