Hábitos de estudio de los estudiantes del nivel secundario de la I.E. Juan Bautista La Salle, Tingua - 2018
Descripción del Articulo
La presente investigación se planteó como objetivo: Determinar los niveles de los hábitos de estudio de los estudiantes del nivel secundario en la I.E Juan Bautista La Salle, Tingua - 2018. Es una investigación de nivel básico, descriptiva simple, no experimental y transeccional. La población estuvo...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2021 |
| Institución: | Universidad San Pedro |
| Repositorio: | USANPEDRO-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usanpedro.edu.pe:20.500.129076/18260 |
| Enlace del recurso: | http://repositorio.usanpedro.edu.pe/handle/20.500.129076/18260 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#3.03.05 |
| Sumario: | La presente investigación se planteó como objetivo: Determinar los niveles de los hábitos de estudio de los estudiantes del nivel secundario en la I.E Juan Bautista La Salle, Tingua - 2018. Es una investigación de nivel básico, descriptiva simple, no experimental y transeccional. La población estuvo conformada por 92 estudiantes. Se utilizó la encuesta y el Inventario de hábitos de estudio. \"IHE\" de F. Fernández (2014), cuyas propiedades psicométricas fueron adecuadas, la validez de contenido fue determinada por el coeficiente V de Aiken = 1,00 y la confiabilidad se determinó por consistencia interna (Alfa de Cronbach = 0,87). Los resultados indican que el 60,87% tiene un nivel medio de hábito de estudio; el 55,43% tiene una distribución de tiempo para el estudio medio; el 59,78% tiene unnivel de motivación medio; y el 59,78% presenta un nivel de distractores de nivel medio. Concluyendo que existen hábitos de estudio de nivel medio, en los alumnos del primer al tercer grado de nivel secundaria de la I.E Juan Bautista La Salle, Tingua para el año 2018. |
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Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
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