Motivación y el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Superior SISE de la carrera técnica de Asistente de Logística, Santa Beatriz

Descripción del Articulo

La presente tesis se enmarcó en la línea de investigación de la didáctica y pedagogía, y tuvo como objetivo principal determinar la relación entre la motivación y el rendimiento académico en los estudiantes de la carrera técnica de asistente de logística del Instituto Superior SISE, ubicado en el di...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Arancibia Gonzalez, Mario Enrique
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad de San Martín de Porres
Repositorio:USMP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/18901
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12727/18901
Nivel de acceso:acceso embargado
Materia:Motivación
Rendimiento Académico
Desarrollo humano
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id USMP_bbe8c0e3df21289407b69da871a07473
oai_identifier_str oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/18901
network_acronym_str USMP
network_name_str USMP-Institucional
repository_id_str 2089
dc.title.es_PE.fl_str_mv Motivación y el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Superior SISE de la carrera técnica de Asistente de Logística, Santa Beatriz
title Motivación y el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Superior SISE de la carrera técnica de Asistente de Logística, Santa Beatriz
spellingShingle Motivación y el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Superior SISE de la carrera técnica de Asistente de Logística, Santa Beatriz
Arancibia Gonzalez, Mario Enrique
Motivación
Rendimiento Académico
Desarrollo humano
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Motivación y el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Superior SISE de la carrera técnica de Asistente de Logística, Santa Beatriz
title_full Motivación y el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Superior SISE de la carrera técnica de Asistente de Logística, Santa Beatriz
title_fullStr Motivación y el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Superior SISE de la carrera técnica de Asistente de Logística, Santa Beatriz
title_full_unstemmed Motivación y el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Superior SISE de la carrera técnica de Asistente de Logística, Santa Beatriz
title_sort Motivación y el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Superior SISE de la carrera técnica de Asistente de Logística, Santa Beatriz
author Arancibia Gonzalez, Mario Enrique
author_facet Arancibia Gonzalez, Mario Enrique
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Guillén Aparicio, Patricia Edith
dc.contributor.author.fl_str_mv Arancibia Gonzalez, Mario Enrique
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Motivación
Rendimiento Académico
Desarrollo humano
topic Motivación
Rendimiento Académico
Desarrollo humano
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description La presente tesis se enmarcó en la línea de investigación de la didáctica y pedagogía, y tuvo como objetivo principal determinar la relación entre la motivación y el rendimiento académico en los estudiantes de la carrera técnica de asistente de logística del Instituto Superior SISE, ubicado en el distrito de Santa Beatriz, Lima, durante el año 2022. Se empleó una metodología con enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel correlacional y un diseño no experimental. La población estuvo constituida por 300 estudiantes, y se incluyó a la totalidad de ellos mediante un censo, aplicando un cuestionario estructurado de forma virtual. Los resultados mostraron un p-valor de 0.038, menor al nivel de significancia de 0.05, lo que permitió rechazar la hipótesis nula. Además, el coeficiente de correlación de Spearman (ρ = 0.700) indicó una correlación positiva alta entre la motivación y el rendimiento académico. Esto indicó que, a mayor nivel de motivación, los estudiantes tienden a mejorar su rendimiento académico. Por lo tanto, promover la motivación podría ser una estrategia eficaz para optimizar los resultados académicos en estos estudiantes.
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-09-09T21:13:21Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-09-09T21:13:21Z
dc.date.embargoEnd.none.fl_str_mv 2026-03-09
dc.date.issued.fl_str_mv 2025
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format masterThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12727/18901
url https://hdl.handle.net/20.500.12727/18901
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/embargoedAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv embargoedAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.format.extent.es_PE.fl_str_mv 123 p.
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad de San Martín de Porres
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Académico USMP
Universidad San Martín de Porres - USMP
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USMP-Institucional
instname:Universidad de San Martín de Porres
instacron:USMP
instname_str Universidad de San Martín de Porres
instacron_str USMP
institution USMP
reponame_str USMP-Institucional
collection USMP-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/1/40170334_arancibia_embargado.pdf
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/2/40170334_arancibia_trabajo.pdf
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/3/40170334_arancibia_autorizaci%c3%b3n.pdf
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/4/40170334_arancibia_similitud.pdf
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/5/40170334_arancibia_acta.pdf
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/6/license.txt
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/7/40170334_arancibia_embargado.pdf.txt
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/9/40170334_arancibia_trabajo.pdf.txt
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/11/40170334_arancibia_autorizaci%c3%b3n.pdf.txt
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/13/40170334_arancibia_similitud.pdf.txt
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/15/40170334_arancibia_acta.pdf.txt
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/8/40170334_arancibia_embargado.pdf.jpg
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/10/40170334_arancibia_trabajo.pdf.jpg
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/12/40170334_arancibia_autorizaci%c3%b3n.pdf.jpg
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/14/40170334_arancibia_similitud.pdf.jpg
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/16/40170334_arancibia_acta.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 3a9e2c3c5419d4aee49a47abd0187152
4d40703e89f9a4221bdb75cd344f8c69
b31d4a00184ba55c9ff3725fbaedb8d2
92add01038e1bfe3b42a81c16c9aeb12
acd00d9eed69855641b4ebf353be9167
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
1b937cbae49c66039dd145b93e44363d
6bd3703d2dd1a2f44671f5321376c843
17cde3c48bd6dcd0b93ee55be3d5b167
5bc0d6159074dc755a8421315c7f48d9
f4bc9b9be99923654ec97e5610601da2
2b597624c030fe48c6b7fdee9945a99d
2b597624c030fe48c6b7fdee9945a99d
65dbc728fb8a59fd944d2166f1adf0bd
a3c6ed2b3b433b6db541dcadeb7f04e8
e27768c31e27a5650421714a59673778
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv REPOSITORIO ACADEMICO USMP
repository.mail.fl_str_mv repositorio@usmp.pe
_version_ 1846890176962363392
spelling Guillén Aparicio, Patricia EdithArancibia Gonzalez, Mario Enrique2025-09-09T21:13:21Z2025-09-09T21:13:21Z20252026-03-09https://hdl.handle.net/20.500.12727/18901La presente tesis se enmarcó en la línea de investigación de la didáctica y pedagogía, y tuvo como objetivo principal determinar la relación entre la motivación y el rendimiento académico en los estudiantes de la carrera técnica de asistente de logística del Instituto Superior SISE, ubicado en el distrito de Santa Beatriz, Lima, durante el año 2022. Se empleó una metodología con enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel correlacional y un diseño no experimental. La población estuvo constituida por 300 estudiantes, y se incluyó a la totalidad de ellos mediante un censo, aplicando un cuestionario estructurado de forma virtual. Los resultados mostraron un p-valor de 0.038, menor al nivel de significancia de 0.05, lo que permitió rechazar la hipótesis nula. Además, el coeficiente de correlación de Spearman (ρ = 0.700) indicó una correlación positiva alta entre la motivación y el rendimiento académico. Esto indicó que, a mayor nivel de motivación, los estudiantes tienden a mejorar su rendimiento académico. Por lo tanto, promover la motivación podría ser una estrategia eficaz para optimizar los resultados académicos en estos estudiantes.Sede Centralapplication/pdf123 p.spaUniversidad de San Martín de PorresPEinfo:eu-repo/semantics/embargoedAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Académico USMPUniversidad San Martín de Porres - USMPreponame:USMP-Institucionalinstname:Universidad de San Martín de Porresinstacron:USMPMotivaciónRendimiento AcadémicoDesarrollo humanohttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Motivación y el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Superior SISE de la carrera técnica de Asistente de Logística, Santa Beatrizinfo:eu-repo/semantics/masterThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUMaestro en Educación con mención en Docencia e Investigación UniversitariaUniversidad de San Martín de Porres. Instituto para la Calidad de la Educación. Unidad de PosgradoEducación con mención en Docencia e Investigación Universitaria25726328https://orcid.org/0000-0002-8143-364640170334131517Echaiz Rodas, Carlos AugustoSantiváñez Limas, Vicente Justo PastorSilva Neyra, Oscar Rubénhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINAL40170334_arancibia_embargado.pdf40170334_arancibia_embargado.pdfResumenapplication/pdf450315https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/1/40170334_arancibia_embargado.pdf3a9e2c3c5419d4aee49a47abd0187152MD5140170334_arancibia_trabajo.pdf40170334_arancibia_trabajo.pdfTrabajoapplication/pdf1990070https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/2/40170334_arancibia_trabajo.pdf4d40703e89f9a4221bdb75cd344f8c69MD5240170334_arancibia_autorización.pdf40170334_arancibia_autorización.pdfAutorizaciónapplication/pdf560009https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/3/40170334_arancibia_autorizaci%c3%b3n.pdfb31d4a00184ba55c9ff3725fbaedb8d2MD5340170334_arancibia_similitud.pdf40170334_arancibia_similitud.pdfSimilitudapplication/pdf1825822https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/4/40170334_arancibia_similitud.pdf92add01038e1bfe3b42a81c16c9aeb12MD5440170334_arancibia_acta.pdf40170334_arancibia_acta.pdfActaapplication/pdf240728https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/5/40170334_arancibia_acta.pdfacd00d9eed69855641b4ebf353be9167MD55LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/6/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD56TEXT40170334_arancibia_embargado.pdf.txt40170334_arancibia_embargado.pdf.txtExtracted texttext/plain4073https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/7/40170334_arancibia_embargado.pdf.txt1b937cbae49c66039dd145b93e44363dMD5740170334_arancibia_trabajo.pdf.txt40170334_arancibia_trabajo.pdf.txtExtracted texttext/plain159029https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/9/40170334_arancibia_trabajo.pdf.txt6bd3703d2dd1a2f44671f5321376c843MD5940170334_arancibia_autorización.pdf.txt40170334_arancibia_autorización.pdf.txtExtracted texttext/plain3726https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/11/40170334_arancibia_autorizaci%c3%b3n.pdf.txt17cde3c48bd6dcd0b93ee55be3d5b167MD51140170334_arancibia_similitud.pdf.txt40170334_arancibia_similitud.pdf.txtExtracted texttext/plain160324https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/13/40170334_arancibia_similitud.pdf.txt5bc0d6159074dc755a8421315c7f48d9MD51340170334_arancibia_acta.pdf.txt40170334_arancibia_acta.pdf.txtExtracted texttext/plain81https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/15/40170334_arancibia_acta.pdf.txtf4bc9b9be99923654ec97e5610601da2MD515THUMBNAIL40170334_arancibia_embargado.pdf.jpg40170334_arancibia_embargado.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6003https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/8/40170334_arancibia_embargado.pdf.jpg2b597624c030fe48c6b7fdee9945a99dMD5840170334_arancibia_trabajo.pdf.jpg40170334_arancibia_trabajo.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6003https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/10/40170334_arancibia_trabajo.pdf.jpg2b597624c030fe48c6b7fdee9945a99dMD51040170334_arancibia_autorización.pdf.jpg40170334_arancibia_autorización.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6884https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/12/40170334_arancibia_autorizaci%c3%b3n.pdf.jpg65dbc728fb8a59fd944d2166f1adf0bdMD51240170334_arancibia_similitud.pdf.jpg40170334_arancibia_similitud.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5453https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/14/40170334_arancibia_similitud.pdf.jpga3c6ed2b3b433b6db541dcadeb7f04e8MD51440170334_arancibia_acta.pdf.jpg40170334_arancibia_acta.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6377https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/18901/16/40170334_arancibia_acta.pdf.jpge27768c31e27a5650421714a59673778MD51620.500.12727/18901oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/189012025-09-10 03:03:17.683REPOSITORIO ACADEMICO USMPrepositorio@usmp.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
score 13.098175
Motivación y el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Superior SISE de la carrera técnica de Asistente de Logística, Santa Beatriz
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares