La presente tesis se enmarcó en la línea de investigación de la didáctica y pedagogía, y tuvo como objetivo principal determinar la relación entre la motivación y el rendimiento académico en los estudiantes de la carrera técnica de asistente de logística del Instituto Superior SISE, ubicado en el distrito de Santa Beatriz, Lima, durante el año 2022. Se empleó una metodología con enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel correlacional y un diseño no experimental. La población estuvo constituida por 300 estudiantes, y se incluyó a la totalidad de ellos mediante un censo, aplicando un cuestionario estructurado de forma virtual. Los resultados mostraron un p-valor de 0.038, menor al nivel de significancia de 0.05, lo que permitió rechazar la hipótesis nula. Además, el coeficiente de correlación de Spearman (ρ = 0.700) indicó una correlación positiva alta entre la mo...