Problemas cognitivos y aprendizaje en los niños de primaria en la I.E.P. Dios Supremo del distrito de Comas, 2023

Descripción del Articulo

La investigación tuvo como objetivo principal: Determinar la relación que existe entre los problemas cognitivos y el aprendizaje de los niños de primaria en la I.E.P. Dios Supremo del distrito de Comas, 2023. El enfoque del estudio es cuantitativo, de nivel correlacional, de diseño no experimental y...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Tenorio Vargas, César Gustavo
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2023
Institución:Universidad de San Martín de Porres
Repositorio:USMP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/12734
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12727/12734
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Problemas cognitivos
Enseñanza
Aprendizaje
Práctica e investigación
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description La investigación tuvo como objetivo principal: Determinar la relación que existe entre los problemas cognitivos y el aprendizaje de los niños de primaria en la I.E.P. Dios Supremo del distrito de Comas, 2023. El enfoque del estudio es cuantitativo, de nivel correlacional, de diseño no experimental y tipo básica. La muestra fue tipo probabilístico aleatorio simple, la muestra estuvo conformada por 96 padres de familia, los instrumentos empleados fueron una encuesta para la variable problemas cognitivos y aprendizaje. Los resultados descriptivos evidencian que se encuentra en un nivel medio con un 83,3%, así el 10% se encuentra en un nivel alto y la minoría en nivel bajo con un 6,3%.y aprendizaje en un nivel alto con un 58,3%, así el 41,7% se encuentra en un nivel medio y no registran un nivel bajo; los resultados inferenciales dieron un valor de significancia de 0.003 < 0.05 es menor a 0.05, por lo que se acepta la hipótesis alternativa, y la hipótesis nula es rechazada, es decir hay una relación significativa entre los problemas cognitivos y el aprendizaje.
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