El desarrollo cognitivo verbal y el aprendizaje en el área de comunicación en niños de cinco años de la I.E.P. "Santa Teresita" Ate-Lima, 2014.

• Autores: Beraún Huamán, Sendy Janeth, Cabezas Bravo, Cynthia, Yovera Valenzuela, Lidia Elizabeth
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2014
• Institución: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
• Repositorio: UNE-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.une.edu.pe:20.500.14039/150
• Enlace del recurso: https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/150
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Desarrollo cognitivo verbal; Comunicación

La presente tesis tiene como objetivo determinar el desarrollo cognitivo verbal y el aprendizaje en el área de comunicación integral en niños de 5 años de la I.E.P Santa Teresita -Lima 2014. El estudio se ajusta a una investigación de tipo descriptivo correlacional. La población estuvo constituida por 129 niños(as) y la muestra estuvo conformada por 25 niños de 5 años de edad del nivel Inicial. El proceso de recopilación de datos se realizará mediante la aplicación de los instrumentos adaptada para tal fin utilizaremos como instrumento las fichas bibliográficas, textuales y de resumen, para registrar los datos de la indagación para • las bases teóricas del estudio. El Test de Magallanes de vocabulario y conceptos básicos, de la Universidad de Aconcagua de Argentina y Marcelino Champagnat del Perú (2013). El análisis estadístico de los datos nos permitió comprobar, que existe una relación significativa entre el desarrollo cognitivo verbal y el aprendizaje en el área de comunicación en niños de cinco años de la I.E.P. Santa Teresita -Ate Vitarte- 2014.