Estudio de caso comunitario: Proyecto educación temprana en el Hogar "Juego y Aprendo" versión II Pachacutec-Ventanilla

• Autor: Barreto Ríos, Merlyn
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad de San Martín de Porres
• Repositorio: USMP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/3484
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12727/3484
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación en el hogar; Calidad de vida; Desarrollo de la comunidad; Bienestar familiar; Desarrollo infantil; 155.4 - Psicología infantil; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

En el presente Estudio de Caso se da a conocer los resultados obtenidos tanto en la fase de diagnóstico como en la intervención propiamente dicha del Proyecto Educación Temprana en el Hogar Juego y Aprendo II ejecutado por el Instituto de Promoción de la Mujer Infancia y Familia “IPROMIF” en el Centro de Salud “Bahía Blanca” Pachacútec, Ventanilla Callao y, dirigido a niños y niñas menores de 3 años y a sus respectivos padres o adulto cuidador, con el objetivo de desarrollar una intervención social comunitaria que aborde los criterios metodológicos pertinentes para efectuar acciones preventivas, y promocionales de calidad en la comunidad de Pachacútec, tanto en el ámbito de salud, educativo y familiar, que contribuya a la promoción de capacidades y competencias con enfásis en los bebés, niños y padres de familias que acuden al mencionado Centro de Salud, para así lograr en conjunto una mejor calidad de vida y bienestar social para la comunidad.