Autoeficacia académica y ansiedad ante los exámenes en estudiantes de Derecho de una universidad privada de Chiclayo, 2023

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La ansiedad ante los exámenes es un problema común en estudiantes universitarios; sin embargo, la autoeficacia académica, entendida como la confianza en las propias capacidades para alcanzar resultados, puede actuar como un factor positivo que ayuda a enfrentar estas situaciones. Con el objetivo de...

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Detalles Bibliográficos
Autores: Sanchez Ramos, Lizbeth Angelica, Suarez Gasco, Amelia Andrea
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2024
Institución:Universidad de San Martín de Porres
Repositorio:USMP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/17438
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Autoeficacia académica
Ansiedad
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description La ansiedad ante los exámenes es un problema común en estudiantes universitarios; sin embargo, la autoeficacia académica, entendida como la confianza en las propias capacidades para alcanzar resultados, puede actuar como un factor positivo que ayuda a enfrentar estas situaciones. Con el objetivo de analizar esta correlación, en este estudio se propone “Determinar la relación entre la autoeficacia académica y la ansiedad ante los exámenes en estudiantes de una universidad privada de Chiclayo”. Para ello, se empleó un diseño no experimental de corte transversal y un enfoque descriptivo correlacional, con una muestra de 216 estudiantes de la carrera de Derecho, desde el primer hasta el duodécimo ciclo; utilizando el Inventario de Autoevaluación de la ansiedad ante los exámenes (IDASE) y la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de Situaciones Académicas (EAPESA). Finalmente, se halló que ambas variables estudiadas presentan una correlación inversa significativa, es decir, a mayor autoeficacia académica menor ansiedad ante la situación de exámenes.
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Para ello, se empleó un diseño no experimental de corte transversal y un enfoque descriptivo correlacional, con una muestra de 216 estudiantes de la carrera de Derecho, desde el primer hasta el duodécimo ciclo; utilizando el Inventario de Autoevaluación de la ansiedad ante los exámenes (IDASE) y la Escala de Autoeficacia Percibida Específica de Situaciones Académicas (EAPESA). 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