Socialización parental y habilidades sociales en adolescentes de secundaria de dos instituciones educativas privadas de Lima Metropolitana

• Autor: Palomino Zuloeta, Jose Oswaldo
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2019
• Institución: Universidad de San Martín de Porres
• Repositorio: USMP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/5326
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12727/5326
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Adaptación social; Habilidades sociales; Adolescentes y adultos; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.01.00

La presente investigación tiene como objetivo relacionar la Socialización Parental y las Habilidades Sociales en una muestra de 315 estudiantes de nivel secundario de dos instituciones educativas con edades comprendidas entre 12 a 17 años. Se administraron la Escala de Socialización Parental en Adolescentes (ESPA29) y la Escala de Habilidades Sociales (EHS). Los resultados revelaron que existe una relación débil e inversa entre la percepción del estudiante que su padre sea coercitivo e impositivo con decir no (rho = -.116, p<.05) y hacer peticiones (rho = -.124, p<.05); mientras que en la percepción de la crianza de su madre existe una relación débil e inversa (rho = -.149, p<.01). Del mismo modo, cuando se divide los datos de acuerdo con el sexo y la edad las correlaciones son bajas. Se concluye que existen variables intervinientes que pueden estar dificultando la relación entre las variables.