Comprensión lectora y pensamiento crítico en el área de Ciencias Sociales en estudiantes del cuarto año de secundaria del Colegio Santa Anita - 2020

Descripción del Articulo

El objetivo de la investigación fue determinar la relación existente entre la comprensión lectora y el pensamiento crítico en estudiantes del área de ciencias sociales del cuarto año de educación secundaria del colegio Santa Anita, en el año 2020. Se empleó una metodología básica, con un enfoque cua...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Dueñas Lengua, Marlene Sthella Maris
Formato: tesis doctoral
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad de San Martín de Porres
Repositorio:USMP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/17266
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12727/17266
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Comprensión lectora
Ciencias sociales
Pensamiento crítico
Secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
id USMP_858652dc186d7aeba6de492b9b3957b4
oai_identifier_str oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/17266
network_acronym_str USMP
network_name_str USMP-Institucional
repository_id_str 2089
dc.title.es_PE.fl_str_mv Comprensión lectora y pensamiento crítico en el área de Ciencias Sociales en estudiantes del cuarto año de secundaria del Colegio Santa Anita - 2020
title Comprensión lectora y pensamiento crítico en el área de Ciencias Sociales en estudiantes del cuarto año de secundaria del Colegio Santa Anita - 2020
spellingShingle Comprensión lectora y pensamiento crítico en el área de Ciencias Sociales en estudiantes del cuarto año de secundaria del Colegio Santa Anita - 2020
Dueñas Lengua, Marlene Sthella Maris
Comprensión lectora
Ciencias sociales
Pensamiento crítico
Secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
title_short Comprensión lectora y pensamiento crítico en el área de Ciencias Sociales en estudiantes del cuarto año de secundaria del Colegio Santa Anita - 2020
title_full Comprensión lectora y pensamiento crítico en el área de Ciencias Sociales en estudiantes del cuarto año de secundaria del Colegio Santa Anita - 2020
title_fullStr Comprensión lectora y pensamiento crítico en el área de Ciencias Sociales en estudiantes del cuarto año de secundaria del Colegio Santa Anita - 2020
title_full_unstemmed Comprensión lectora y pensamiento crítico en el área de Ciencias Sociales en estudiantes del cuarto año de secundaria del Colegio Santa Anita - 2020
title_sort Comprensión lectora y pensamiento crítico en el área de Ciencias Sociales en estudiantes del cuarto año de secundaria del Colegio Santa Anita - 2020
author Dueñas Lengua, Marlene Sthella Maris
author_facet Dueñas Lengua, Marlene Sthella Maris
author_role author
dc.contributor.advisor.fl_str_mv Echaiz Rodas, Carlos Augusto
dc.contributor.author.fl_str_mv Dueñas Lengua, Marlene Sthella Maris
dc.subject.es_PE.fl_str_mv Comprensión lectora
Ciencias sociales
Pensamiento crítico
Secundaria
topic Comprensión lectora
Ciencias sociales
Pensamiento crítico
Secundaria
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.subject.ocde.es_PE.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
description El objetivo de la investigación fue determinar la relación existente entre la comprensión lectora y el pensamiento crítico en estudiantes del área de ciencias sociales del cuarto año de educación secundaria del colegio Santa Anita, en el año 2020. Se empleó una metodología básica, con un enfoque cuantitativo de nivel descriptivo-correlacional y un diseño no experimental de corte transversal, utilizando una muestra no probabilística y considerando el universo de 97 estudiantes. La técnica empleada fue la encuesta, con un cuestionario como instrumento. El procesamiento de los datos se realizó mediante el programa SPSS V23.0. Los resultados mostraron que existe una correlación baja entre ambas variables, con base en un valor de significancia de 0,009 y un coeficiente de correlación de 0,269. Esto implica que el desarrollo del pensamiento crítico se favorece en casos de alto nivel de comprensión lectora; no obstante, la baja correlación existente hace necesario identificar otros factores que contribuyan a mejorar los resultados
publishDate 2025
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2025-05-07T14:57:04Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2025-05-07T14:57:04Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2025
dc.type.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/doctoralThesis
dc.type.version.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
format doctoralThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.12727/17266
url https://hdl.handle.net/20.500.12727/17266
dc.language.iso.es_PE.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_PE.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_PE.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_PE.fl_str_mv application/pdf
dc.format.extent.es_PE.fl_str_mv 192 p.
dc.publisher.es_PE.fl_str_mv Universidad de San Martín de Porres
dc.publisher.country.es_PE.fl_str_mv PE
dc.source.es_PE.fl_str_mv Repositorio Académico USMP
Universidad San Martín de Porres - USMP
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USMP-Institucional
instname:Universidad de San Martín de Porres
instacron:USMP
instname_str Universidad de San Martín de Porres
instacron_str USMP
institution USMP
reponame_str USMP-Institucional
collection USMP-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/17266/1/due%c3%b1as_lmsm.pdf
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/17266/2/f_due%c3%b1as_lmsm.pdf
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/17266/3/r_due%c3%b1as_lmsm.pdf
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/17266/4/a_due%c3%b1as_lmsm.pdf
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/17266/5/license.txt
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/17266/6/due%c3%b1as_lmsm.pdf.txt
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/17266/8/f_due%c3%b1as_lmsm.pdf.txt
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/17266/10/r_due%c3%b1as_lmsm.pdf.txt
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/17266/12/a_due%c3%b1as_lmsm.pdf.txt
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/17266/7/due%c3%b1as_lmsm.pdf.jpg
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/17266/9/f_due%c3%b1as_lmsm.pdf.jpg
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/17266/11/r_due%c3%b1as_lmsm.pdf.jpg
https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/17266/13/a_due%c3%b1as_lmsm.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv caa0128b00a496302e8be4a93e3338bd
372fc43c43393a6e0dfd4ecdeb82e563
9b00ca272379850f935df2e597a36d9e
668c22f21f0cd821c436ed8b3702ce88
8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33
3286d4337dec792926e1ce56c91c64bf
f9652192ababada7ed8eb1a04eb36aa2
f8f2a3217fdd580c7996fe544766e691
4b9ec4f43dc7420ecc8d1b259fd3a0f3
ba6e0ce3f93a40ec7166f4e29cf8f0bd
24041ccacb7fe582c2eeac4266d39412
86e479c45d6f2cd92fc31fd56c823683
423f7db2e402172a61a226a5ce275244
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv REPOSITORIO ACADEMICO USMP
repository.mail.fl_str_mv repositorio@usmp.pe
_version_ 1846890317043728384
spelling Echaiz Rodas, Carlos AugustoDueñas Lengua, Marlene Sthella Maris2025-05-07T14:57:04Z2025-05-07T14:57:04Z2025https://hdl.handle.net/20.500.12727/17266El objetivo de la investigación fue determinar la relación existente entre la comprensión lectora y el pensamiento crítico en estudiantes del área de ciencias sociales del cuarto año de educación secundaria del colegio Santa Anita, en el año 2020. Se empleó una metodología básica, con un enfoque cuantitativo de nivel descriptivo-correlacional y un diseño no experimental de corte transversal, utilizando una muestra no probabilística y considerando el universo de 97 estudiantes. La técnica empleada fue la encuesta, con un cuestionario como instrumento. El procesamiento de los datos se realizó mediante el programa SPSS V23.0. Los resultados mostraron que existe una correlación baja entre ambas variables, con base en un valor de significancia de 0,009 y un coeficiente de correlación de 0,269. Esto implica que el desarrollo del pensamiento crítico se favorece en casos de alto nivel de comprensión lectora; no obstante, la baja correlación existente hace necesario identificar otros factores que contribuyan a mejorar los resultadosapplication/pdf192 p.spaUniversidad de San Martín de PorresPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Repositorio Académico USMPUniversidad San Martín de Porres - USMPreponame:USMP-Institucionalinstname:Universidad de San Martín de Porresinstacron:USMPComprensión lectoraCiencias socialesPensamiento críticoSecundariahttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00Comprensión lectora y pensamiento crítico en el área de Ciencias Sociales en estudiantes del cuarto año de secundaria del Colegio Santa Anita - 2020info:eu-repo/semantics/doctoralThesisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionSUNEDUDoctora en EducaciónUniversidad de San Martín de Porres. Instituto para la Calidad de la Educación. Unidad de PosgradoEducación07945099https://orcid.org/0000-0003-4262-022725718646199018Ponce Vertiz, Miriam JanetRomero Diaz, Alejandra DulvinaSilva Neyra, Oscar Rubénhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestrohttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesisORIGINALdueñas_lmsm.pdfdueñas_lmsm.pdfTrabajoapplication/pdf1756283https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/17266/1/due%c3%b1as_lmsm.pdfcaa0128b00a496302e8be4a93e3338bdMD51f_dueñas_lmsm.pdff_dueñas_lmsm.pdfAutorizaciónapplication/pdf129219https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/17266/2/f_due%c3%b1as_lmsm.pdf372fc43c43393a6e0dfd4ecdeb82e563MD52r_dueñas_lmsm.pdfr_dueñas_lmsm.pdfSimilitudapplication/pdf4809083https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/17266/3/r_due%c3%b1as_lmsm.pdf9b00ca272379850f935df2e597a36d9eMD53a_dueñas_lmsm.pdfa_dueñas_lmsm.pdfActaapplication/pdf555948https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/17266/4/a_due%c3%b1as_lmsm.pdf668c22f21f0cd821c436ed8b3702ce88MD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/17266/5/license.txt8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD55TEXTdueñas_lmsm.pdf.txtdueñas_lmsm.pdf.txtExtracted texttext/plain272074https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/17266/6/due%c3%b1as_lmsm.pdf.txt3286d4337dec792926e1ce56c91c64bfMD56f_dueñas_lmsm.pdf.txtf_dueñas_lmsm.pdf.txtExtracted texttext/plain3922https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/17266/8/f_due%c3%b1as_lmsm.pdf.txtf9652192ababada7ed8eb1a04eb36aa2MD58r_dueñas_lmsm.pdf.txtr_dueñas_lmsm.pdf.txtExtracted texttext/plain260332https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/17266/10/r_due%c3%b1as_lmsm.pdf.txtf8f2a3217fdd580c7996fe544766e691MD510a_dueñas_lmsm.pdf.txta_dueñas_lmsm.pdf.txtExtracted texttext/plain85https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/17266/12/a_due%c3%b1as_lmsm.pdf.txt4b9ec4f43dc7420ecc8d1b259fd3a0f3MD512THUMBNAILdueñas_lmsm.pdf.jpgdueñas_lmsm.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg5152https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/17266/7/due%c3%b1as_lmsm.pdf.jpgba6e0ce3f93a40ec7166f4e29cf8f0bdMD57f_dueñas_lmsm.pdf.jpgf_dueñas_lmsm.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6654https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/17266/9/f_due%c3%b1as_lmsm.pdf.jpg24041ccacb7fe582c2eeac4266d39412MD59r_dueñas_lmsm.pdf.jpgr_dueñas_lmsm.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg4933https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/17266/11/r_due%c3%b1as_lmsm.pdf.jpg86e479c45d6f2cd92fc31fd56c823683MD511a_dueñas_lmsm.pdf.jpga_dueñas_lmsm.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6657https://repositorio.usmp.edu.pe/bitstream/20.500.12727/17266/13/a_due%c3%b1as_lmsm.pdf.jpg423f7db2e402172a61a226a5ce275244MD51320.500.12727/17266oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/172662025-07-16 16:12:10.592REPOSITORIO ACADEMICO USMPrepositorio@usmp.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
score 12.846861
Comprensión lectora y pensamiento crítico en el área de Ciencias Sociales en estudiantes del cuarto año de secundaria del Colegio Santa Anita - 2020
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares