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Mejoramiento y ampliación del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Utcubamba - distrito Bagua Grande - provincia Utcubamba - departamento Amazonas

Descripción del Articulo

El estudio documenta la I Etapa de mejoramiento y ampliación del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Utcubamba, con ejecución del Bloque B de tres niveles y 1 836,99 m² en Bagua Grande, Utcubamba, Amazonas. El objetivo fue elevar seguridad de uso, funcionalidad y habitabilidad confor...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cutipa Condori, Delia Irene
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad de San Martín de Porres
Repositorio:USMP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/20201
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12727/20201
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Materia:Infraestructura educativa
Supervisión de proyectos
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description El estudio documenta la I Etapa de mejoramiento y ampliación del Instituto de Educación Superior Tecnológico Público Utcubamba, con ejecución del Bloque B de tres niveles y 1 836,99 m² en Bagua Grande, Utcubamba, Amazonas. El objetivo fue elevar seguridad de uso, funcionalidad y habitabilidad conforme al Reglamento Nacional de Edificaciones y a la Resolución Viceministerial 140‑2021 del sector educación, con reorganización del campus y control de calidad integral en obra. Se adoptó un enfoque aplicado, descriptivo‑explicativo y diseño no experimental, integrando la Guía para la Dirección de Proyectos PMBOK para integración, cronograma, costos y riesgos, el Modelado de Información de la Construcción para coordinación 4D y extracción 5D, y Construcción Lean mediante planificación colaborativa y registro del porcentaje de plan cumplido. Las fuentes fueron el cuaderno de obra, ensayos de laboratorio, cronogramas y valorizaciones mensuales, con énfasis en concreto, suelos y logística de agregados. Los resultados muestran resistencias de concreto por encima de lo especificado, compactaciones iguales o superiores al noventa y cinco por ciento Proctor Modificado, mitigación de lluvias con drenaje pluvial y valorizaciones sustentadas; la planificación colaborativa estimó aumentos del porcentaje plan cumplido hacia rangos de setenta a ochenta por ciento y reducción de acumulación de materiales y defectos. Se concluye que la combinación de dirección de proyectos, modelado y flujo Lean fortalece calidad, plazos y trazabilidad en infraestructura educativa de clima tropical y topografía con desnivel.
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Se adoptó un enfoque aplicado, descriptivo‑explicativo y diseño no experimental, integrando la Guía para la Dirección de Proyectos PMBOK para integración, cronograma, costos y riesgos, el Modelado de Información de la Construcción para coordinación 4D y extracción 5D, y Construcción Lean mediante planificación colaborativa y registro del porcentaje de plan cumplido. Las fuentes fueron el cuaderno de obra, ensayos de laboratorio, cronogramas y valorizaciones mensuales, con énfasis en concreto, suelos y logística de agregados. Los resultados muestran resistencias de concreto por encima de lo especificado, compactaciones iguales o superiores al noventa y cinco por ciento Proctor Modificado, mitigación de lluvias con drenaje pluvial y valorizaciones sustentadas; la planificación colaborativa estimó aumentos del porcentaje plan cumplido hacia rangos de setenta a ochenta por ciento y reducción de acumulación de materiales y defectos. 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Nota importante:
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