Modalidad de estudio y la gestión de tiempo en estudiantes trabajadoras del instituto superior pedagógico privado “Escuela de Gerencia Educativa”, 2025

• Autor: Linares Cabrera, Ana Edith
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2025
• Institución: Universidad de San Martín de Porres
• Repositorio: USMP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/20268
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12727/20268
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestion del tiempo; Modalidad de estudio; Estudiantes trabajadores; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

La investigación se desarrolló en la línea de gestión pedagógica, con el objetivo de determinar la relación entre la modalidad de estudio y la gestión del tiempo en estudiantes trabajadoras del ISPP EGE durante el año 2025. Se adoptó un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con nivel correlacional y diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 125 estudiantes trabajadoras, seleccionadas mediante muestreo intencional. Para la medición de la gestión del tiempo se aplicó el cuestionario TMBS, mientras que la modalidad de estudio se evaluó mediante un instrumento de elaboración propia, debidamente validado; ambos instrumentos presentaron alta confiabilidad. El análisis estadístico con SPSS, mediante la correlación de Pearson, evidenció una relación positiva y moderada entre las modalidades de estudio y la gestión del tiempo, con correlaciones significativas en el establecimiento de objetivos y el uso de herramientas, destacando la modalidad semipresencial; sin embargo, no se observó influencia en hábitos negativos ni en percepciones subjetivas.