El uso de la aplicación móvil Geogebra mejora el aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes del primer ciclo de la Facultad de Ingeniería Geológica, Minera y Metalúrgica de la Universidad Nacional de Ingeniería

• Autor: Mamani Quea, Loo Javier
• Formato: tesis de maestría
• Fecha de Publicación: 2021
• Institución: Universidad de San Martín de Porres
• Repositorio: USMP-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/7796
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.12727/7796
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Aplicación móvil; Mejora; Matemática; Aprendizaje; Estudiante universitario; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00

No es un secreto que los jóvenes de hoy están más predispuestos a usar tecnología móvil, por lo que se hace necesario aprovechar y utilizar esto como herramienta didáctica de enseñanza. En esta investigación vamos a aprovechar esto y veremos cómo influye el uso del aplicativo Geogebra en el aprendizaje de las matemáticas de los alumnos del primer ciclo de la Facultad de Ingeniería Geológica, Minera y Metalúrgica de la Universidad Nacional de Ingeniería en el semestre 2018-2, dicha investigación se hizo siguiendo el diseño cuasiexperimental para lo cual se formaron dos grupos uno de control y otro experimental, al grupo experimental se le capacitó en torno a la aplicación móvil Geogebra, ofreciéndole una nueva forma de aprender las matemáticas y se fomentó su uso en el quehacer académico de la universidad. Finalmente se observó relación significativa en el aprendizaje entre los alumnos que usaban el aplicativo Geogebra versus los que no lo usaban.