Efectividad del programa educativo de pausas activas para el estrés laboral en trabajadores de una empresa privada de Lima, 2025

Descripción del Articulo

El objetivo fue determinar la efectividad del programa educativo de pausas activas para el estrés laboral en los trabajadores de una empresa privada de Lima, 2025. Método: Este estudio tuvo un enfoque cuantitativo, aplicado, con diseño cuasiexperimental y longitudinal. estuvo conformada por 50 traba...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Levano De la Cruz, Jessica Fanny
Formato: tesis de maestría
Fecha de Publicación:2025
Institución:Universidad de San Martín de Porres
Repositorio:USMP-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usmp.edu.pe:20.500.12727/19556
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.12727/19556
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación en salud
Estrés laboral
Grupos profesionales
Agotamiento profesional
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description El objetivo fue determinar la efectividad del programa educativo de pausas activas para el estrés laboral en los trabajadores de una empresa privada de Lima, 2025. Método: Este estudio tuvo un enfoque cuantitativo, aplicado, con diseño cuasiexperimental y longitudinal. estuvo conformada por 50 trabajadores de la empresa Industria química Basf Peruana. Se aplico una encuesta y un cuestionario, hecho por Lavado en el 2020, con una validez por juicio de expertos y una confiablidad de Alpha de Cronbach de 0.88. Resultados: Los trabajadores antes del programa educativo, tenían un nivel alto de estrés con 80% (40), 12% (06) medio y 8% (04). Después de la ejecución del programa, se halló un nivel de estrés bajo con 82% (41), medio 14% (07) y bajo 4% (02). La variabilidad del nivel de estrés de los trabajadores después del programa redujo de 6.26 a 2.99 (DE). Con p de 0,000, indicando diferencia significativa entre el pre y post test (T de Student). Conclusiones: El programa educativo de pausas activas para el estrés laboral en trabajadores de una empresa privada fue efectivo. Rechazándose la hipótesis nula.
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Resultados: Los trabajadores antes del programa educativo, tenían un nivel alto de estrés con 80% (40), 12% (06) medio y 8% (04). Después de la ejecución del programa, se halló un nivel de estrés bajo con 82% (41), medio 14% (07) y bajo 4% (02). La variabilidad del nivel de estrés de los trabajadores después del programa redujo de 6.26 a 2.99 (DE). Con p de 0,000, indicando diferencia significativa entre el pre y post test (T de Student). Conclusiones: El programa educativo de pausas activas para el estrés laboral en trabajadores de una empresa privada fue efectivo. 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