Gestionando los aprendizajes en el área de matemática en estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Pública Mariscal Castilla

Descripción del Articulo

El presente Trabajo Académico titulado Gestionando los aprendizajes en el Área de Matemática en estudiantes del segundo grado de secundaria de la institución educativa pública “Mariscal Castilla”, tiene por finalidad elevar el nivel de aprendizajes en la resolución de problemas de cantidad en el Áre...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Ruíz Ubaldo, José Armando
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4498
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Junín (Perú : Departamento)
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description El presente Trabajo Académico titulado Gestionando los aprendizajes en el Área de Matemática en estudiantes del segundo grado de secundaria de la institución educativa pública “Mariscal Castilla”, tiene por finalidad elevar el nivel de aprendizajes en la resolución de problemas de cantidad en el Área de Matemática, puesto que existe cierta debilidad en la planificación curricular, pues no se incorporan estrategias y procesos didácticos adecuados para que los estudiantes desarrollen esta competencia. Para el presente trabajo académico, aplicamos una encuesta a tres docentes y tres estudiantes del segundo grado de secundaria del Área de matemática. Revisamos documentos como actas finales de evaluación de los años 2015 al 2017, las programaciones curriculares del Área de Matemática. Para revertir el problema detectado, se han planteado como alternativas de solución: conformación de Comunidades profesionales de aprendizaje para la adecuada aplicación de estrategias y procesos didácticos en la resolución de problemas matemáticos, visita al aula para la mejora de la práctica pedagógica mediante monitoreo y acompañamiento permanente y conformación de círculos de interaprendizaje para el manejo adecuado de la convivencia escolar en aula. Al término de la aplicación del presente Plan de Acción, esperamos incrementar el nivel de aprendizajes de los estudiantes.
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Gestionando los aprendizajes en el área de matemática en estudiantes de segundo grado de secundaria de la Institución Educativa Pública Mariscal Castilla
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