Curiosidades de una escuela inclusiva para la adaptación a la diversidad en la Institución Educativa Inicial N° 366 Barrio Abajo de Lampa
Descripción del Articulo
El presente Plan de Acción es un instrumento de planeamiento escolar que parte del problema priorizado “Discriminación y exclusión de niños que tienen Necesidades Educativas Especiales en la Institución Educativa Inicial N° 366 de Lampa” – “Escuela Inclusiva”. Pues esta situación requiere un cambio...
| Autor: | |
|---|---|
| Formato: | tesis de grado |
| Fecha de Publicación: | 2018 |
| Institución: | Universidad San Ignacio de Loyola |
| Repositorio: | USIL-Institucional |
| Lenguaje: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/8067 |
| Enlace del recurso: | https://hdl.handle.net/20.500.14005/8067 |
| Nivel de acceso: | acceso abierto |
| Materia: | Educación Puno (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| id |
USIL_f3c945acd08050123acd7127204e3942 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/8067 |
| network_acronym_str |
USIL |
| network_name_str |
USIL-Institucional |
| repository_id_str |
3128 |
| spelling |
9a674697-caf7-4af9-8367-9f9024e044ef-1Agramonte Cuadros, Delia2018-12-27T19:58:50Z2018-12-27T19:58:50Z2018El presente Plan de Acción es un instrumento de planeamiento escolar que parte del problema priorizado “Discriminación y exclusión de niños que tienen Necesidades Educativas Especiales en la Institución Educativa Inicial N° 366 de Lampa” – “Escuela Inclusiva”. Pues esta situación requiere un cambio estratégico urgente en la Gestión Escolar, donde existe una cultura de antivalores en la comunidad educativa y desadaptación de la práctica pedagógica para trabajar el enfoque inclusivo. En este contexto nuestro objetivo es desarrollar valores inclusivos en el fortalecimiento de capacidades y acciones de resiliencia para superar las vallas que limitan el acceso de participación y aprendizaje de la niñez Lampeña, por ello se proponen estrategias de mejora en la gestión de convivencia escolar, estrategias de formación y de mejora de la práctica pedagógica en el aula que le permitan reflexionar desde la Socioformación para el desarrollo de competencias y enfoques transversales. Como fuentes y técnicas de información tenemos: entrevista a docentes y encuesta a padres de familia, los resultados corroboran que aborda una problemática real de Inicial 366. Finalmente, puedo afirmar que el Plan de Acción es necesario y atinada para la escuela que queremos, siendo importante orientar el proceso educativo enfocando las dimensiones de liderazgo pedagógico.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/8067spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónPuno (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Curiosidades de una escuela inclusiva para la adaptación a la diversidad en la Institución Educativa Inicial N° 366 Barrio Abajo de Lampainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_AGRAMONTE_CUADROS_DELIA.pdf2018_AGRAMONTE_CUADROS_DELIA.pdfTexto completoapplication/pdf1821598https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/4aaa462f-1c6b-4f31-b9c1-a3dd31e4e764/download5e17663bed6ffcb17b32ecf2c27a11abMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/45351d98-8bc1-44aa-966c-69133a9cde8b/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_AGRAMONTE_CUADROS_DELIA.pdf.txt2018_AGRAMONTE_CUADROS_DELIA.pdf.txtExtracted texttext/plain68493https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/380920fa-0c1a-40ad-8e46-ce19d51927b3/download6963cd54a770c8837e62d71e8e5d08ecMD55THUMBNAIL2018_AGRAMONTE_CUADROS_DELIA.pdf.jpg2018_AGRAMONTE_CUADROS_DELIA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8560https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/bdca4e4a-3ad9-473a-92cf-b78e7a23ed75/download912e9ca7540b3b3544e41267066b9e9cMD5620.500.14005/8067oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/80672023-04-17 10:09:44.868http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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 |
| dc.title.es_ES.fl_str_mv |
Curiosidades de una escuela inclusiva para la adaptación a la diversidad en la Institución Educativa Inicial N° 366 Barrio Abajo de Lampa |
| title |
Curiosidades de una escuela inclusiva para la adaptación a la diversidad en la Institución Educativa Inicial N° 366 Barrio Abajo de Lampa |
| spellingShingle |
Curiosidades de una escuela inclusiva para la adaptación a la diversidad en la Institución Educativa Inicial N° 366 Barrio Abajo de Lampa Agramonte Cuadros, Delia Educación Puno (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| title_short |
Curiosidades de una escuela inclusiva para la adaptación a la diversidad en la Institución Educativa Inicial N° 366 Barrio Abajo de Lampa |
| title_full |
Curiosidades de una escuela inclusiva para la adaptación a la diversidad en la Institución Educativa Inicial N° 366 Barrio Abajo de Lampa |
| title_fullStr |
Curiosidades de una escuela inclusiva para la adaptación a la diversidad en la Institución Educativa Inicial N° 366 Barrio Abajo de Lampa |
| title_full_unstemmed |
Curiosidades de una escuela inclusiva para la adaptación a la diversidad en la Institución Educativa Inicial N° 366 Barrio Abajo de Lampa |
| title_sort |
Curiosidades de una escuela inclusiva para la adaptación a la diversidad en la Institución Educativa Inicial N° 366 Barrio Abajo de Lampa |
| author |
Agramonte Cuadros, Delia |
| author_facet |
Agramonte Cuadros, Delia |
| author_role |
author |
| dc.contributor.author.fl_str_mv |
Agramonte Cuadros, Delia |
| dc.subject.es_ES.fl_str_mv |
Educación Puno (Perú : Departamento) |
| topic |
Educación Puno (Perú : Departamento) https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv |
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 |
| description |
El presente Plan de Acción es un instrumento de planeamiento escolar que parte del problema priorizado “Discriminación y exclusión de niños que tienen Necesidades Educativas Especiales en la Institución Educativa Inicial N° 366 de Lampa” – “Escuela Inclusiva”. Pues esta situación requiere un cambio estratégico urgente en la Gestión Escolar, donde existe una cultura de antivalores en la comunidad educativa y desadaptación de la práctica pedagógica para trabajar el enfoque inclusivo. En este contexto nuestro objetivo es desarrollar valores inclusivos en el fortalecimiento de capacidades y acciones de resiliencia para superar las vallas que limitan el acceso de participación y aprendizaje de la niñez Lampeña, por ello se proponen estrategias de mejora en la gestión de convivencia escolar, estrategias de formación y de mejora de la práctica pedagógica en el aula que le permitan reflexionar desde la Socioformación para el desarrollo de competencias y enfoques transversales. Como fuentes y técnicas de información tenemos: entrevista a docentes y encuesta a padres de familia, los resultados corroboran que aborda una problemática real de Inicial 366. Finalmente, puedo afirmar que el Plan de Acción es necesario y atinada para la escuela que queremos, siendo importante orientar el proceso educativo enfocando las dimensiones de liderazgo pedagógico. |
| publishDate |
2018 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2018-12-27T19:58:50Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2018-12-27T19:58:50Z |
| dc.date.issued.fl_str_mv |
2018 |
| dc.type.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| format |
bachelorThesis |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/20.500.14005/8067 |
| url |
https://hdl.handle.net/20.500.14005/8067 |
| dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.ispartof.fl_str_mv |
SUNEDU |
| dc.rights.es_ES.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ |
| dc.format.es_ES.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.es_ES.fl_str_mv |
Universidad San Ignacio de Loyola |
| dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv |
PE |
| dc.source.es_ES.fl_str_mv |
Universidad San Ignacio de Loyola Repositorio Institucional - USIL |
| dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:USIL-Institucional instname:Universidad San Ignacio de Loyola instacron:USIL |
| instname_str |
Universidad San Ignacio de Loyola |
| instacron_str |
USIL |
| institution |
USIL |
| reponame_str |
USIL-Institucional |
| collection |
USIL-Institucional |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/4aaa462f-1c6b-4f31-b9c1-a3dd31e4e764/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/45351d98-8bc1-44aa-966c-69133a9cde8b/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/380920fa-0c1a-40ad-8e46-ce19d51927b3/download https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/bdca4e4a-3ad9-473a-92cf-b78e7a23ed75/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
5e17663bed6ffcb17b32ecf2c27a11ab f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2 6963cd54a770c8837e62d71e8e5d08ec 912e9ca7540b3b3544e41267066b9e9c |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola |
| repository.mail.fl_str_mv |
repositorio.institucional@usil.edu.pe |
| _version_ |
1846710443252383744 |
| score |
13.3996725 |
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).
