Estrategias formativas para mejorar los aprendizajes en comprensión de textos escritos en la Institución Educativa Pública N° 355 - Saño

Descripción del Articulo

El plan de acción se elaboró responde a la problemática diagnosticada, donde se evidenció la práctica docente tradicional y rutinaria basada en contenidos y una comunidad que desconoce el trabajo del nivel inicial, según los resultados de la lista de cotejo aplicado a 78 estudiantes, el 60 % se ubic...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Herrera Rojas, Rosa Alicia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4788
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/4788
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
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