Gestión curricular en el desarrollo de procesos pedagógicos y didácticos en las sesiones del área de comunicación en la Institución Educativa Pública N° 83004 Cajamarca

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La presente investigación tiene como propósito establecer estrategias de intervención, fundamentos teóricos y antecedentes bibliográficos que permita fortalecer la gestión curricular, los procesos pedagógicos y didácticos del área de comunicación en la I.E, N° 83004 Ex 91, Los docentes son agentes a...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Jara Mendoza, Luis Alberto
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4986
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
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description La presente investigación tiene como propósito establecer estrategias de intervención, fundamentos teóricos y antecedentes bibliográficos que permita fortalecer la gestión curricular, los procesos pedagógicos y didácticos del área de comunicación en la I.E, N° 83004 Ex 91, Los docentes son agentes activos de la presente investigación, facilitando el recojo de información, la aplicación de entrevista a cinco docentes, donde se formuló interrogantes organizadas en tres categorías: gestión curricular, MAE y clima escolar, (Ministerio de Educación, 2016) sostiene que: “currículo nacional es un instrumento de la política educativa que establece el perfil de egreso, permitiendo unificar criterios y establecer la ruta hacia resultados comunes que respeten diversidad social, cultural y geográfica en el logro de aprendizajes de los estudiantes”. Finalmente los docentes con compromiso, sentido ético e iniciativa reconocen que la escuela es la unidad de formación profesional y asumen con responsabilidad el empoderamiento de la gestión curricular y el manejo de procesos pedagógicos y didácticos planteando diferentes acciones que permita la capacitación, la auto capacitación, el fortalecimiento profesional individual, grupal e institucional, de manera responsable y colegiada a través de entornos virtuales, talleres presenciales, trabajo colegiado basado en el buen clima institucional y la colaboración mutua a fin de alcanzar objetivos y metas institucionales.
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spelling 0089215f-2a9d-4f55-a19d-817bae03b6a2-1Jara Mendoza, Luis Alberto2018-12-11T20:34:49Z2018-12-11T20:34:49Z2018La presente investigación tiene como propósito establecer estrategias de intervención, fundamentos teóricos y antecedentes bibliográficos que permita fortalecer la gestión curricular, los procesos pedagógicos y didácticos del área de comunicación en la I.E, N° 83004 Ex 91, Los docentes son agentes activos de la presente investigación, facilitando el recojo de información, la aplicación de entrevista a cinco docentes, donde se formuló interrogantes organizadas en tres categorías: gestión curricular, MAE y clima escolar, (Ministerio de Educación, 2016) sostiene que: “currículo nacional es un instrumento de la política educativa que establece el perfil de egreso, permitiendo unificar criterios y establecer la ruta hacia resultados comunes que respeten diversidad social, cultural y geográfica en el logro de aprendizajes de los estudiantes”. Finalmente los docentes con compromiso, sentido ético e iniciativa reconocen que la escuela es la unidad de formación profesional y asumen con responsabilidad el empoderamiento de la gestión curricular y el manejo de procesos pedagógicos y didácticos planteando diferentes acciones que permita la capacitación, la auto capacitación, el fortalecimiento profesional individual, grupal e institucional, de manera responsable y colegiada a través de entornos virtuales, talleres presenciales, trabajo colegiado basado en el buen clima institucional y la colaboración mutua a fin de alcanzar objetivos y metas institucionales.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/4986spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónCajamarca (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Gestión curricular en el desarrollo de procesos pedagógicos y didácticos en las sesiones del área de comunicación en la Institución Educativa Pública N° 83004 Cajamarcainfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_JARA_MENDOZA_LUIS.pdf2018_JARA_MENDOZA_LUIS.pdfTexto completoapplication/pdf1019639https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/3c972814-f300-415f-84a0-417eb8ac97f8/downloadaabf9d1b0518ce0aa20b2fb2a8b2a84cMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/a55e40f0-f916-4ee1-8ef0-f09f1a88dd73/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_JARA_MENDOZA_LUIS.pdf.txt2018_JARA_MENDOZA_LUIS.pdf.txtExtracted texttext/plain96033https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/d830f6a3-ec34-4834-bcbf-78c4d45bc4c3/download152d8ee930420ab0fb851a49096ece53MD54THUMBNAIL2018_JARA_MENDOZA_LUIS.pdf.jpg2018_JARA_MENDOZA_LUIS.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8815https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/850ffdb9-91a6-489f-838f-726c0096f485/downloadad2611794e13755644c3bf10b0650d54MD5520.500.14005/4986oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/49862023-04-17 15:07:45.584http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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