Monitoreo y acompañamiento una estrategia para mejorar el nivel logro de aprendizaje en comprensión lectora del área de comunicación

Descripción del Articulo

El presente artículo tiene el propósito de consolidar las estrategias didácticas que los docentes utilizan para mejorar los logros de aprendizaje en la competencia de comprensión de textos de los estudiantes del IV ciclo de educación primaria de la Institución Educativa Pública Augusto B. Leguía, de...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Laura Manrique, Bertha Hermelinda
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7553
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/7553
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Lima (Perú : Departamento)
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