Trabajo colegiado para incrementar el nivel de logro satisfactorio del área de matemática en la Institución Educativa N° 88021

• Autor: Paucar Placida, Gladys Marleni
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4124
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/4124
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Ancash (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El plan de acción titulado Bajo logro satisfactorio en el área de matemática por los estudiantes del nivel secundaria de la IE. Nº88021; tiene como propósito proponer estrategias de: Trabajo Colegiado para fortalecer la aplicación de estrategias de enseñanza y el manejo de conductas inadecuadas; asimismo la estrategia de visitas al aula así como el asesoramiento personalizado durante el monitoreo y acompañamiento para mejorar la práctica pedagógica. En cuanto a los instrumentos tenemos la ficha de análisis documentario, la guía de preguntas y la ficha de monitoreo. Por otro lado para realizar un análisis de los datos cualitativos se organizó en categorías de acuerdo a las dimensiones de: Gestión curricular encontrando la categoría de estrategias didácticas, procesos pedagógicos y material didáctico. Asimismo en la dimensión de Monitoreo, acompañamiento presenta las categorías de visita a aula y acompañamiento pedagógico. Finalmente en la dimensión de Convivencia se tiene las categorías conductas disruptivas de los estudiantes y los mecanismos negativos utilizados por los docentes. Como conclusión la elaboración del plan de acción ha permitido darle una nueva mirada pedagógica a mi liderazgo para fortalecer la práctica pedagógica del docente y por consiguiente mejorar los aprendizajes de los estudiantes en el área de matemática.