Gestión curricular del uso de materiales y recursos educativos en el área de comunicación de la Institución Educativa Pública Inmaculada Concepción

• Autor: Valdez Campos, José Luis
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4972
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/4972
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Cajamarca (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El Plan de Acción titulado: Gestión Curricular en el uso de materiales y recursos educativos para desarrollar las competencias del área de Comunicación del VI ciclo de la IE N° 16049 Inmaculada Concepción del Sector Montegrande – Jaén, es de mucha importancia porque permite atender el bajo rendimiento académico de 145 estudiantes, generado por el limitado manejo y aprovechamiento de los docentes de los materiales y recursos del área, la escasa interacción para el trabajo cooperativo en el área y, la falta de un Plan de Monitoreo, Acompañamiento y Evaluación (MAE), que contemple el uso de materiales y recursos. La aplicación del Plan de Acción pretende mejorar la deficiente gestión curricular en el uso de materiales y recursos educativos para el desarrollo de competencias a través del fortalecimiento de capacidades docentes en el uso de los materiales y recursos educativos, la elaboración de un Plan MAE que incluya el uso de materiales y recursos y la aplicación de estrategias sobre el trabajo cooperativo. Los supuestos teóricos relacionados de este trabajo son la Gestión Curricular y el Plan MAE. Los datos son recogidos mediante la técnica focus group, encuestas, entrevista y revisión documental de las fichas de monitoreo, planes de monitoreo y programaciones curriculares.