El trabajo colegiado en la adecuada aplicación de los procesos pedagógicos en las sesiones de aprendizaje del CETPRO Huaral

• Autor: Huayanay Cisneros, Jesús Fidel
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7561
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/7561
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Lima (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente trabajo académico tiene por finalidad fortalecer el liderazgo del directivo a partir de una gestión por procesos considerando el contexto sociocultural, donde se ubica la institución educativa y priorizando las necesidades de aprendizaje de los estudiantes en el proceso de formación profesional en una de las carreras técnicas que ofrece el CETPRO. En el marco internacional nacional y local considerando los diversos actores, los diferentes aliados estratégicos que apoyan a la institución. Luego de un análisis crítico y reflexivo observando el logro de competencias de los estudiantes del CETPRO, por lo que identificamos varios problemas y priorizamos el que tiene mayor impacto es pertinente y relevante. Desde la gestión de liderazgo tenemos que mejorar las condiciones, sensibilizando a los actores principales los docentes y comprometiendo a los estudiantes para que asuman con responsabilidad su preparación profesional en la carrera técnica que han elegido y apoye en la gestión a través de sus líderes estudiantiles, desde el liderazgo participativo involucrando a toda la comunidad, a todos valorando sus potencialidades capitalizando sus experiencia y conocimientos en beneficio de los estudiantes. Tomando como referencia las 11 carreras técnicas con una población que supera los 420 estudiantes 21 docentes, tres administrativos y dos directivos.