Gestión curricular para mejorar los aprendizajes en el área de matemática en la Institución Educativa Pública N° 16053

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El propósito del trabajo es mejorar la gestión curricular del área de matemática en los estudiantes de la IE. N° 16053. En el diagnóstico las técnicas utilizadas para el recojo de información fueron la entrevista y el análisis documental, cuyos instrumentos son la guía de entrevista formal aplicada...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Toro Carbajal, Gladys Yolanda
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/5306
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Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
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