Gestión curricular para la competencia comprende textos escritos en los estudiantes de primaria de la Institución Educativa Pública José Gálvez

Descripción del Articulo

El presente trabajo tiene como finalidad recoger información y tomar acciones para solucionar el problema identificado que afecta al proceso académico que se desarrolla en la institución, limitada gestión curricular en el desarrollo de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en su lengu...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Gonzáles Castillo, César
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/5217
Enlace del recurso:https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/5217
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_d1946ba465a9bc88a9f9a5a1d6a36829
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/5217
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling Gonzáles Castillo, César2018-12-11T22:41:12Z2018-12-11T22:41:12Z2018El presente trabajo tiene como finalidad recoger información y tomar acciones para solucionar el problema identificado que afecta al proceso académico que se desarrolla en la institución, limitada gestión curricular en el desarrollo de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna en los estudiantes del nivel primario de la institución educativa José Gálvez Egúsquiza del caserío el Tablón. La muestra utilizada para recoger información está constituida por dos docentes. La técnica utilizada es la entrevista y el instrumento la guía de preguntas. La información permite tener una visión clara de la problemática existente, considerando que los agentes utilizados como muestra, tienen una convivencia y relación directa con lo ocurrido, para lo cual se plantea acciones que permitirán una mejor organización e integración de la comunidad educativa y el mejor desempeño docente; por lo que se concluye; el plan de acción es un instrumento que facilitará lograr objetivos propuestas como institución, fortalecer el trabajo del directivo y del docente, mejorar la gestión curricular, el monitoreo, acompañamiento y evaluación del trabajo docente en aula, vincular a la escuela con las familias, es decir mejorar la efectividad de la labor educativa, con ello el prestigio de la institución.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/5217spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónCajamarca (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Gestión curricular para la competencia comprende textos escritos en los estudiantes de primaria de la Institución Educativa Pública José Gálvezinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDU191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_GONZALES_CASTILLO_CESAR.pdf2018_GONZALES_CASTILLO_CESAR.pdfTexto completoapplication/pdf1550091https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b99c1378-bf5b-42fd-986d-c12a936e7a65/downloadfd48985879e5b1f1cfdfcf58e3d2438fMD54LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/c1900db9-cc38-4e2f-b45b-4507605191b6/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_GONZALES_CASTILLO_CESAR.pdf.txt2018_GONZALES_CASTILLO_CESAR.pdf.txtExtracted texttext/plain78523https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/cfa3423c-081f-49e1-972a-c26a076812cb/downloadee3c9edf10c3a40cf06fd32b4f41f313MD55THUMBNAIL2018_GONZALES_CASTILLO_CESAR.pdf.jpg2018_GONZALES_CASTILLO_CESAR.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8722https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/d65a0f8c-5dc0-428c-a45f-af987ffbd9e8/download441d8d77a662ac97e127004d21228674MD56usil/5217oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/52172022-03-02 11:08:14.011http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
dc.title.es_ES.fl_str_mv Gestión curricular para la competencia comprende textos escritos en los estudiantes de primaria de la Institución Educativa Pública José Gálvez
title Gestión curricular para la competencia comprende textos escritos en los estudiantes de primaria de la Institución Educativa Pública José Gálvez
spellingShingle Gestión curricular para la competencia comprende textos escritos en los estudiantes de primaria de la Institución Educativa Pública José Gálvez
Gonzáles Castillo, César
Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Gestión curricular para la competencia comprende textos escritos en los estudiantes de primaria de la Institución Educativa Pública José Gálvez
title_full Gestión curricular para la competencia comprende textos escritos en los estudiantes de primaria de la Institución Educativa Pública José Gálvez
title_fullStr Gestión curricular para la competencia comprende textos escritos en los estudiantes de primaria de la Institución Educativa Pública José Gálvez
title_full_unstemmed Gestión curricular para la competencia comprende textos escritos en los estudiantes de primaria de la Institución Educativa Pública José Gálvez
title_sort Gestión curricular para la competencia comprende textos escritos en los estudiantes de primaria de la Institución Educativa Pública José Gálvez
author Gonzáles Castillo, César
author_facet Gonzáles Castillo, César
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Gonzáles Castillo, César
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
topic Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El presente trabajo tiene como finalidad recoger información y tomar acciones para solucionar el problema identificado que afecta al proceso académico que se desarrolla en la institución, limitada gestión curricular en el desarrollo de la competencia lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna en los estudiantes del nivel primario de la institución educativa José Gálvez Egúsquiza del caserío el Tablón. La muestra utilizada para recoger información está constituida por dos docentes. La técnica utilizada es la entrevista y el instrumento la guía de preguntas. La información permite tener una visión clara de la problemática existente, considerando que los agentes utilizados como muestra, tienen una convivencia y relación directa con lo ocurrido, para lo cual se plantea acciones que permitirán una mejor organización e integración de la comunidad educativa y el mejor desempeño docente; por lo que se concluye; el plan de acción es un instrumento que facilitará lograr objetivos propuestas como institución, fortalecer el trabajo del directivo y del docente, mejorar la gestión curricular, el monitoreo, acompañamiento y evaluación del trabajo docente en aula, vincular a la escuela con las familias, es decir mejorar la efectividad de la labor educativa, con ello el prestigio de la institución.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-11T22:41:12Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-11T22:41:12Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/5217
url https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/5217
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/b99c1378-bf5b-42fd-986d-c12a936e7a65/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/c1900db9-cc38-4e2f-b45b-4507605191b6/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/cfa3423c-081f-49e1-972a-c26a076812cb/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/d65a0f8c-5dc0-428c-a45f-af987ffbd9e8/download
bitstream.checksum.fl_str_mv fd48985879e5b1f1cfdfcf58e3d2438f
f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
ee3c9edf10c3a40cf06fd32b4f41f313
441d8d77a662ac97e127004d21228674
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1790534253849608192
score 13.950304
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).