Gestión curricular para mejorar la comprensión lectora en el CEBA Tito Cusi Yupanqui

Descripción del Articulo

La presente investigación tiene como propósito proponer y ejecutar un plan de actividades diseñadas desde la Gestión Educativa, para mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del Centro de Educación Básica Alternativa “TITO CUSI YUPANQUI” de la provincia de San Ignacio. Para ello...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cabrera García, Segundo Wilson
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
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Materia:Educación
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spelling Cabrera García, Segundo Wilson2018-12-15T00:09:04Z2018-12-15T00:09:04Z2018La presente investigación tiene como propósito proponer y ejecutar un plan de actividades diseñadas desde la Gestión Educativa, para mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del Centro de Educación Básica Alternativa “TITO CUSI YUPANQUI” de la provincia de San Ignacio. Para ello se ha realizado previamente un diagnóstico de los problemas que se suscitan en la educación de nuestro país y de manera especial en nuestra I.E. aplicando un instrumento de recolección de datos (encuesta) entre todos los docentes y los estudiantes, teniendo como resultados que estos últimos se ubican en el nivel literal y un porcentaje minoritario que avanza al nivel de inferir. Los módulos de trabajo teórico de nuestra especialidad nos dan un acertado referente teórico para el desarrollo de nuestra investigación. Entonces se ha logrado determinar que la gestión tiene escasa intervención para solucionar el problema, es por ello que concluimos que: con trabajo en equipo, priorizando talleres de capacitación pedagógico – didáctico y teniendo en cuenta el seguimiento a los compromisos del monitoreo, se puede optimizar la gestión educativa para mejorar los niveles de comprensión lectora y mejorar los aprendizajes educativos de los estudiantes.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/6240spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónCajamarca (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Gestión curricular para mejorar la comprensión lectora en el CEBA Tito Cusi Yupanquiinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDU191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/8fe1477e-5468-4e47-8036-dd45ac6a26bc/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52ORIGINAL2018_CABRERA_GARCIA_SEGUNDO_WILSON.pdf2018_CABRERA_GARCIA_SEGUNDO_WILSON.pdfTexto completoapplication/pdf1489277https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/aff7a0ab-be1d-4d21-b0f4-3a45746c0c7d/download624efeffd62f0dfd725c361593da3a25MD54TEXT2018_CABRERA_GARCIA_SEGUNDO_WILSON.pdf.txt2018_CABRERA_GARCIA_SEGUNDO_WILSON.pdf.txtExtracted texttext/plain78011https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/da5eb5fb-4d7e-44d8-9f05-9d35c280026f/download29f225c8765482141a51754011ca71a4MD55THUMBNAIL2018_CABRERA_GARCIA_SEGUNDO_WILSON.pdf.jpg2018_CABRERA_GARCIA_SEGUNDO_WILSON.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg8222https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/13ea3a6b-6960-422e-a059-2c38c647537b/download9759d8d137ff7fa25fa244f402365179MD56usil/6240oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/62402022-03-02 11:34:16.221http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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