Gestión curricular para la mejora de la comprensión de textos escritos de la Institución Educativa Pública N° 16176

Descripción del Articulo

El plan de acción tiene como propósito mejorar la gestión curricular de la comprensión de textos escritos en la Institución Educativa Pública N° 16176; para el recojo de información se aplicó una guía de entrevista a un docente y diez estudiantes; se plantea como alternativas el desarrollo de Gías p...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Romero Caruajulca, Jacinto
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/5657
Enlace del recurso:https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/5657
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Cajamarca (Perú : Departamento)
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