Propuesta de gestión para mejorar el acompañamiento familiar de los aprendizajes en una institución educativa pública de Cajamarca

• Autor: Hernandez Villegas, Rosmery Lastenia
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2022
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/12587
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/12587
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Gestión educacional; https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El trabajo académico tiene como propósito mejorar la gestión escolar en una institución educativa de Cajamarca, en lo referente a propiciar la intervención de las familias en el proceso educativo, permitiendo así que los padres brinden apoyo académico a sus hijos. Para lo cual se aplicó instrumentos de recojo de información de tipo cualitativo: entrevista a estudiantes (3) y focus group a docentes (3) y cuantitativo: encuestas a directivos (3) y a 30 padres de familia. La autopercepción de la gestión escolar muestra la dimensión de cultura escolar con resultados en un nivel medio representado por un 79%. Según Domínguez, citado por Alatorre (2020) es muy importante que la escuela brinde a las familias, información referente a los procesos académicos de sus hijos; en consecuencia, se afirma que tanto la escuela como la familia son agentes corresponsables en la formación integral de individuos. La propuesta consiste en garantizar que los docentes brinden orientaciones suficientes a las familias para que realicen un acompañamiento en el proceso de aprendizaje de sus hijas; a través de diversas actividades destinadas a fortalecer la gestión del tiempo en el equipo docente, propiciar la comunicación permanente entre docentes y familias; y promover el acompañamiento del padre de familia; generando de este modo un impacto positivo en sus aprendizajes. El liderazgo pedagógico es un factor determinante, al dinamizar la participación de las familias en el proceso educativo, convirtiéndolas en corresponsables de la educación de sus hijos.