Trabajo colegiado para fortalecer estrategias metacognitivas en comprensión de textos escritos para el VI ciclo Institución Educativa Pública Chinchaysuyo

Descripción del Articulo

El presente trabajo académico tiene el propósito de gestionar el trabajo colegiado para fortalecer estrategias metacognitivas en comprensión de textos escritos en el VI ciclo institución educativa publica Chinchaysuyo. Los actores involucrados son 22 docentes perteneciente al VI ciclo y se utilizó l...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Zarate Castro, Juana Amelia
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7139
Enlace del recurso:https://hdl.handle.net/20.500.14005/7139
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
Junín (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
id USIL_ad5e1a5fbed3bcb2c6065066107af77a
oai_identifier_str oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/7139
network_acronym_str USIL
network_name_str USIL-Institucional
repository_id_str 3128
spelling f5b51a92-8765-45d6-8278-e473dc1f7206-1Zarate Castro, Juana Amelia2018-12-18T16:31:53Z2018-12-18T16:31:53Z2018El presente trabajo académico tiene el propósito de gestionar el trabajo colegiado para fortalecer estrategias metacognitivas en comprensión de textos escritos en el VI ciclo institución educativa publica Chinchaysuyo. Los actores involucrados son 22 docentes perteneciente al VI ciclo y se utilizó la técnica de la entrevista semiestructurada y como instrumentos el cuestionario para recoger la información inicial. El diagnóstico realizado es importante porque se percibe que los profesores de las áreas curriculares distintas al de comunicación desconocen el manejo de estrategia didácticas en la enseñanza de la comprensión de textos escritos por ello los objetivo planteados son gestionar el trabajo colegiado para fortalecer a los docentes, ejecutar el monitoreo y acompañamiento de la práctica pedagógica de manera planificada. Concluyendo los bajos niveles de logro en comprensión de textos escritos se pueden elevar realizando trabajo colegiado para fortalecer a los docentes con estrategias metacognitivas y acuerdos de convivencia en reuniones planificadas y grupos de interaprendizaje y talleres y monitoreando de manera planificada la práctica pedagógica.Trabajo académicoapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/20.500.14005/7139spaUniversidad San Ignacio de LoyolaPEinfo:eu-repo/semantics/openAccesshttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/Universidad San Ignacio de LoyolaRepositorio Institucional - USILreponame:USIL-Institucionalinstname:Universidad San Ignacio de Loyolainstacron:USILEducaciónJunín (Perú : Departamento)https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01Trabajo colegiado para fortalecer estrategias metacognitivas en comprensión de textos escritos para el VI ciclo Institución Educativa Pública Chinchaysuyoinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisSUNEDUPublication191359https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidadhttps://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademicoEducaciónUniversidad San Ignacio de Loyola. Escuela de PostgradoTítulo Profesional de Segunda EspecialidadSegunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo PedagógicoORIGINAL2018_ZARATE_CASTRO_JUANA_AMELIA.pdf2018_ZARATE_CASTRO_JUANA_AMELIA.pdfTexto completoapplication/pdf1785267https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/ee3bdb85-b0e9-4e1e-a5bf-357ca49a20eb/downloadd5875f46c8620af636d2fe511785ec8eMD53LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-8403https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/c9e41e13-916f-404e-ae31-1825ed5bf80a/downloadf9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2MD52TEXT2018_ZARATE_CASTRO_JUANA_AMELIA.pdf.txt2018_ZARATE_CASTRO_JUANA_AMELIA.pdf.txtExtracted texttext/plain67843https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/024d3f3d-fb25-4971-8bfc-3a3e92eef7ee/download8e8942309eb0af96f333767010415693MD54THUMBNAIL2018_ZARATE_CASTRO_JUANA_AMELIA.pdf.jpg2018_ZARATE_CASTRO_JUANA_AMELIA.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg9660https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/9ef0538b-e5e3-4323-86d1-8e0a151d73a2/downloadd39fb7cce99006bdf7b2037622dae359MD5520.500.14005/7139oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/71392023-04-17 10:59:58.199http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttps://repositorio.usil.edu.peRepositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyolarepositorio.institucional@usil.edu.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
dc.title.es_ES.fl_str_mv Trabajo colegiado para fortalecer estrategias metacognitivas en comprensión de textos escritos para el VI ciclo Institución Educativa Pública Chinchaysuyo
title Trabajo colegiado para fortalecer estrategias metacognitivas en comprensión de textos escritos para el VI ciclo Institución Educativa Pública Chinchaysuyo
spellingShingle Trabajo colegiado para fortalecer estrategias metacognitivas en comprensión de textos escritos para el VI ciclo Institución Educativa Pública Chinchaysuyo
Zarate Castro, Juana Amelia
Educación
Junín (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
title_short Trabajo colegiado para fortalecer estrategias metacognitivas en comprensión de textos escritos para el VI ciclo Institución Educativa Pública Chinchaysuyo
title_full Trabajo colegiado para fortalecer estrategias metacognitivas en comprensión de textos escritos para el VI ciclo Institución Educativa Pública Chinchaysuyo
title_fullStr Trabajo colegiado para fortalecer estrategias metacognitivas en comprensión de textos escritos para el VI ciclo Institución Educativa Pública Chinchaysuyo
title_full_unstemmed Trabajo colegiado para fortalecer estrategias metacognitivas en comprensión de textos escritos para el VI ciclo Institución Educativa Pública Chinchaysuyo
title_sort Trabajo colegiado para fortalecer estrategias metacognitivas en comprensión de textos escritos para el VI ciclo Institución Educativa Pública Chinchaysuyo
author Zarate Castro, Juana Amelia
author_facet Zarate Castro, Juana Amelia
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Zarate Castro, Juana Amelia
dc.subject.es_ES.fl_str_mv Educación
Junín (Perú : Departamento)
topic Educación
Junín (Perú : Departamento)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.subject.ocde.es_ES.fl_str_mv https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
description El presente trabajo académico tiene el propósito de gestionar el trabajo colegiado para fortalecer estrategias metacognitivas en comprensión de textos escritos en el VI ciclo institución educativa publica Chinchaysuyo. Los actores involucrados son 22 docentes perteneciente al VI ciclo y se utilizó la técnica de la entrevista semiestructurada y como instrumentos el cuestionario para recoger la información inicial. El diagnóstico realizado es importante porque se percibe que los profesores de las áreas curriculares distintas al de comunicación desconocen el manejo de estrategia didácticas en la enseñanza de la comprensión de textos escritos por ello los objetivo planteados son gestionar el trabajo colegiado para fortalecer a los docentes, ejecutar el monitoreo y acompañamiento de la práctica pedagógica de manera planificada. Concluyendo los bajos niveles de logro en comprensión de textos escritos se pueden elevar realizando trabajo colegiado para fortalecer a los docentes con estrategias metacognitivas y acuerdos de convivencia en reuniones planificadas y grupos de interaprendizaje y talleres y monitoreando de manera planificada la práctica pedagógica.
publishDate 2018
dc.date.accessioned.none.fl_str_mv 2018-12-18T16:31:53Z
dc.date.available.none.fl_str_mv 2018-12-18T16:31:53Z
dc.date.issued.fl_str_mv 2018
dc.type.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
dc.identifier.uri.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/20.500.14005/7139
url https://hdl.handle.net/20.500.14005/7139
dc.language.iso.es_ES.fl_str_mv spa
language spa
dc.relation.ispartof.fl_str_mv SUNEDU
dc.rights.es_ES.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri.es_ES.fl_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
eu_rights_str_mv openAccess
rights_invalid_str_mv http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.format.es_ES.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
dc.publisher.country.es_ES.fl_str_mv PE
dc.source.es_ES.fl_str_mv Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio Institucional - USIL
dc.source.none.fl_str_mv reponame:USIL-Institucional
instname:Universidad San Ignacio de Loyola
instacron:USIL
instname_str Universidad San Ignacio de Loyola
instacron_str USIL
institution USIL
reponame_str USIL-Institucional
collection USIL-Institucional
bitstream.url.fl_str_mv https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/ee3bdb85-b0e9-4e1e-a5bf-357ca49a20eb/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/c9e41e13-916f-404e-ae31-1825ed5bf80a/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/024d3f3d-fb25-4971-8bfc-3a3e92eef7ee/download
https://repositorio.usil.edu.pe/bitstreams/9ef0538b-e5e3-4323-86d1-8e0a151d73a2/download
bitstream.checksum.fl_str_mv d5875f46c8620af636d2fe511785ec8e
f9976ed1e62b1fd0bb0352d58dba7be2
8e8942309eb0af96f333767010415693
d39fb7cce99006bdf7b2037622dae359
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositorio institucional de la Universidad San Ignacio de Loyola
repository.mail.fl_str_mv repositorio.institucional@usil.edu.pe
_version_ 1790534333497344000
score 13.950257
Trabajo colegiado para fortalecer estrategias metacognitivas en comprensión de textos escritos para el VI ciclo Institución Educativa Pública Chinchaysuyo
Nota importante:
La información contenida en este registro es de entera responsabilidad de la institución que gestiona el repositorio institucional donde esta contenido este documento o set de datos. El CONCYTEC no se hace responsable por los contenidos (publicaciones y/o datos) accesibles a través del Repositorio Nacional Digital de Ciencia, Tecnología e Innovación de Acceso Abierto (ALICIA).

Ejemplares Similares