Grupos de interaprendizaje para mejorar la comprensión lectora en el sexto ciclo de secundaria

• Autor: Rodríguez Rodríguez, Abraham Beltrán
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/6609
• Enlace del recurso: https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/6609
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Lima (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Con el presente trabajo se pretende el objetivo de plantear la propuesta de un conjunto de estrategias y procedimientos para incrementar el logro satisfactorio en comprensión de lectura de las estudiantes del VI ciclo de la Institución Educativa Nuestra Señora del Carmen de Imperial – Cañete, mediante la ejecución de un plan de acciones que se inicia con el planteamiento de los problemas y el establecimiento de los objetivos bajo la iniciativa del liderazgo directivo, orientados hacia el logro de los compromisos de gestión escolar y que se irá construyendo participativamente con todos los actores educativos; luego se prosigue con el recojo de información a través de una entrevista a los docentes de comunicación para establecer las clases y subclases, estos son contrastados con los fundamentos teóricos lo que nos lleva a conclusiones prospectivas para alcanzar un porcentaje satisfactorio mayor en comprensión de lectura.