Círculos de interaprendizaje y visita entre pares para mejorar el desempeño docente y los aprendizajes en el área de matemáticas

Descripción del Articulo

El plan de acción a implementar abordó la problemática inadecuada gestión de los aprendizajes en el área de matemáticas en la Institución Educativa Nº 31545, ello debido a las siguientes causas: escaso manejo de estrategias en el área de matemáticas, limitado monitoreo y acompañamiento docente y el...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: García Palomino, Raúl Antonio
Formato: tesis de grado
Fecha de Publicación:2018
Institución:Universidad San Ignacio de Loyola
Repositorio:USIL-Institucional
Lenguaje:español
OAI Identifier:oai:repositorio.usil.edu.pe:usil/4742
Enlace del recurso:https://repositorio.usil.edu.pe/handle/usil/4742
Nivel de acceso:acceso abierto
Materia:Educación
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