Círculos de interaprendizaje para mejorar el desempeño docente en evaluación formativa del área de comunicación

• Autor: Meza Calero, María Cristina
• Formato: tesis de grado
• Fecha de Publicación: 2018
• Institución: Universidad San Ignacio de Loyola
• Repositorio: USIL-Institucional
• Lenguaje: español
• OAI Identifier: oai:repositorio.usil.edu.pe:20.500.14005/4720
• Enlace del recurso: https://hdl.handle.net/20.500.14005/4720
• Nivel de acceso: acceso abierto
• Materia: Educación; Junín (Perú : Departamento); https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

El presente Trabajo académico titulado Círculos de Interaprendizaje para Mejorar el Desempeño Docente en la Evaluación Formativa del Área de Comunicación, es de tipo cualitativo , tiene la finalidad de elevar logro de aprendizajes de los estudiantes del VI ciclo del área de comunicación en I.E. Luis Aguilar Romaní-El Tambo. En respuesta al problema identificado a partir del análisis de resultados de evaluaciones como actas finales de evaluación de los últimos tres años , la evaluación censal nacional ECE evaluación regional ERPA , rubrica número tres. Evalúa el progreso de los estudiantes para retroalimentar a los estudiantes y adecuar su enseñanza y resultados de las entrevistas mediante preguntas abiertas a través de cuestionario a seis docentes involucrados , 250 estudiantes involucrados indirectos y padres de familia sobre la situación de logros de aprendizajes de los estudiantes , los que fueron contrastadas con referentes teóricos, que nos permitió llegar a formular el diagnóstico, las alternativas de solución al problema identificado, y formular las conclusiones de las categorías: evaluación formativa, monitoreo y acompañamiento y convivencia escolar ; los que permitirá el logro de los objetivos y metas formulados en el presente trabajo académico .